無疑這是一道題幹比較富於文采的作文題，題幹本身已經是一段談人生體會的好文字。我一直主張作文題的題幹不要成為命題者無節制地展示文采的機會，最要緊的是為考生鋪開馳騁才智的戰場，但這段文字循循善誘，欲放還收，還是恰到好處的。

“人生如登山”是一個好比方。初中生的人生閱歷也許還不夠豐富，但書上得來的、自己經過的，應該已經足夠來寫這600字的一篇作文。要抓住的關鍵詞是：山頂；路徑；選擇。要討論的是其間的關係。既然是比方，所以毫無寓意地直接談登山、只談登山，算是沒有理解題乾的深刻含義。應該談人生，談人生的意義；談人生的追求；談怎樣實現人生的理想；談走上人生道路應該做的準備；談生命智慧和人生哲學。

現實的人生，常常是大道、小路、險途都得走的。真正的人生，道路崎嶇曲折，其實沒有捷徑。所以如果考生拘泥於登頂的路徑選擇，一味談論怎樣避免艱難險阻，怎樣選擇捷徑坦途，怎樣保證順利成功，這樣的寫法不算離題，但比較平庸。人生沒有這麼簡單。

其實不能不談社會。一談社會，問題變得比較複雜了。有的人有大手提攜扶持，無須做什麼選擇，可以輕易登頂；有的人機緣巧合，自己都不知道怎麼上去的；有的人勤奮努力，雖然可能“遍體鱗傷”，但還是站在了人生的高處。這也就構成了複雜社會人生的不同景觀。

其實不能不談人格。涉及人格以後，問題變得有些複雜了。如果把登頂比作成功，但卻要付出人格的代價，你當作何選擇？為了避免“遍體鱗傷”，可以選擇“捷徑”登頂，但條件是交出人格，你當作何選擇？甚至，如果那個“山頂”不是個乾淨的地方，你還要不要“登頂”？

這樣一想，這道作文題有足夠的內部張力，思維空間挺大的，有生活的考生也許會講出一些曲折動人的故事，文筆好的考生可以寫出人生奮鬥的詩意，有思想的考生可以展示自己的思辨能力。