都說三年級是小學學習的轉折點，非常重要。有的家長說，成績保持好就能上去，保持不好小學升學就不指望了。其實家長們的擔心也是有一點道理的，三年級最為基礎教育的一個升階，學習內容的難度是增大了，很多孩子不適應三年級的學習節奏，所以成績會下滑也是正常的現象。但是，升到三年級，如果沒有養成良好的學習習慣，成績再提升也會非常難。
哪2個學習習慣作為三年的學生是必須掌握的呢？透過我的教學實踐，我認為是這兩點：做筆記和獨立解題。下面說一下我的看法：
1、 做筆記
做筆記包括很多，課堂筆記、學習筆記、作業筆記、問題筆記等等。也就是讓孩子學會記錄，用文字記錄學習過程。一二年級，由於識字量的要求不多，所以關於筆記是不做具體要求的。但在我的教學過程中，也會要求一二年級的學生養成自己記錄作業內容的習慣。那升到三年級，需要的是獨立記錄課堂筆記。從最初的模仿抄錄老師的板書，到自己能夠獨立記錄學習內容，是需要三年級一整個學年的培養。
透過獨立記筆記，學會梳理知識點，並且利用筆記，課後進行復習，都是培養孩子獨立學習的習慣。透過我的教學實踐，能夠獨立記筆記的學生，自主學習的能力都很高，成績不會差。那些不認真記筆記的學生，進步小，成績提升慢。
熟練記錄學習筆記，包括學習心得，鞏固對知識點的把握，並且也訓練了孩子的邏輯思維和條理性。作為語文老師，也會定期檢查學生的課堂筆記是否認真記錄？及時發現問題並給予學生問題指導，也能清晰的掌握學生們對知識的掌握程度。所以，三年級的學生，養成記錄學習筆記的習慣，很重要。
2、 獨立解題就是獨立學習
一二年級由於識字量的限制，可能還需要家長老師來讀題，孩子們才能做題。那麼到了三年級，識字量有了一定得積累，孩子能夠獨立閱讀題目了，所以就要注重獨立解題能力的培養。
透過自己讀題、解題的過程，可以發現自己在學習過程中還有哪些不足。理解每一個知識點，熟練運用到題目中來。理順思路，提高解題的正確率。培養獨立解題，就是培養獨立學習的習慣。
獨立解題在語文學習和數學學習上都非常重要，在學校，老師可以培養孩子課堂上有問必答，在家，家長也要監督和輔導孩子們獨立學習的習慣。
都說三年級是小學學習的轉折點，非常重要。有的家長說，成績保持好就能上去，保持不好小學升學就不指望了。其實家長們的擔心也是有一點道理的，三年級最為基礎教育的一個升階，學習內容的難度是增大了，很多孩子不適應三年級的學習節奏，所以成績會下滑也是正常的現象。但是，升到三年級，如果沒有養成良好的學習習慣，成績再提升也會非常難。
哪2個學習習慣作為三年的學生是必須掌握的呢？透過我的教學實踐，我認為是這兩點：做筆記和獨立解題。下面說一下我的看法：
1、 做筆記
做筆記包括很多，課堂筆記、學習筆記、作業筆記、問題筆記等等。也就是讓孩子學會記錄，用文字記錄學習過程。一二年級，由於識字量的要求不多，所以關於筆記是不做具體要求的。但在我的教學過程中，也會要求一二年級的學生養成自己記錄作業內容的習慣。那升到三年級，需要的是獨立記錄課堂筆記。從最初的模仿抄錄老師的板書，到自己能夠獨立記錄學習內容，是需要三年級一整個學年的培養。
透過獨立記筆記，學會梳理知識點，並且利用筆記，課後進行復習，都是培養孩子獨立學習的習慣。透過我的教學實踐，能夠獨立記筆記的學生，自主學習的能力都很高，成績不會差。那些不認真記筆記的學生，進步小，成績提升慢。
熟練記錄學習筆記，包括學習心得，鞏固對知識點的把握，並且也訓練了孩子的邏輯思維和條理性。作為語文老師，也會定期檢查學生的課堂筆記是否認真記錄？及時發現問題並給予學生問題指導，也能清晰的掌握學生們對知識的掌握程度。所以，三年級的學生，養成記錄學習筆記的習慣，很重要。
2、 獨立解題就是獨立學習
一二年級由於識字量的限制，可能還需要家長老師來讀題，孩子們才能做題。那麼到了三年級，識字量有了一定得積累，孩子能夠獨立閱讀題目了，所以就要注重獨立解題能力的培養。
透過自己讀題、解題的過程，可以發現自己在學習過程中還有哪些不足。理解每一個知識點，熟練運用到題目中來。理順思路，提高解題的正確率。培養獨立解題，就是培養獨立學習的習慣。
獨立解題在語文學習和數學學習上都非常重要，在學校，老師可以培養孩子課堂上有問必答，在家，家長也要監督和輔導孩子們獨立學習的習慣。