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1 # 鏡頭iread我讀
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2 # 蘭蘭
一、快速建立關係——利用活動現場成交
在前期引流的基礎上,利用精心策劃的活動推動爆炸式成單。當學校擁有了一定的“群眾基礎”,任何節日的節點都是策劃活動的時機。但是,並不是每一個好的活動創意都能帶來預期的效果。如何做好活動策劃,培訓機構需要注意以下幾點:
1、明確舉辦這次活動的目的。
一般情況下活動目的有3個:“魚池”客戶快速轉化成單、如何帶來更多新客戶、提高品牌知名度增加曝光。
2、選擇以什麼樣的形式來舉辦這次活動。
一般來說活動形式不外乎簡單粗暴的優惠、有獎活動、遊戲活動等。
3、確定活動時間、活動規則。
4、確定現有的資源和渠道。
5、使用者參與度確認。
6、活動結束及覆盤。
二、課程優惠券
贈送課程優惠券,這也是教育培訓機構用的相對來說比較多的一種促銷手段了,因為優惠券能夠很大程度上去刺激使用者去消費並且購買課程。比如說,聽完公開課可以領取優惠券來購買整套課程,一元搶購優惠券可以購買某種指定的課程,購買課程之後可以獲得一張其它課程使用的優惠券等等方式,透過不同的優惠券來吸引客戶。
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3 # 大微頭娛
K12早教有很多課程,目前每個城市都會有扎堆的開設情況,競爭非常大,那麼作為教育機構一味尋求業績暴增只能說看到了其一,做教育也好,美容機構也罷,理髮店或健身館等等,前期投資都希望快速拿回本錢,可是事實有很多也是這麼做的,方法很多,比如用一款成本低的去做引流,然後拓客後分析孩子性格,挖掘潛在興趣,透過溝通引導家長去消費,雖然買單的人是父母,其實早教機構更應該去研究如何開發孩子的潛力,從課程質量做工作,推廣老師的業務水平要不斷加強,這樣在工作中才能與客戶產生較高粘度。剛才講不知其二是什麼呢?這裡有很多過生生的案例,我們看到很多類似儲值類的消費專案關門跑路,這其中原因就是讓家長辦卡很容易,消課很難!不知道很多消費者和機構發現這個問題沒有?當你用一個月的時間收回了不分成本,其實你並沒有賺到這麼多的錢,只有等儲值消費完才是真實的,那麼一味的去增加客流,要考慮場所容量,早教每堂課一般老師與孩子的比例不能超過1:7,那麼老師有沒有存在勞動強度高影響教學質量,如果發生退款,教育機構是很被動的,因為這類事屬於工商系統管,消費者勝訴100%,不信你可以試一試!如果因為教學質量,場所容量導致這類問題最終引起群體事件就不好了!
回覆列表
請馬雲代言,請俞敏洪現場演講!
你做的起這樣的活動嗎?
作為三個孩子的父親,我有兩個孩子曾經上過早教中心,我因此參加過很多早教中心的活動,甚至一度動了做早教中心創業的想法。我談談我的看法:
1、業績暴增絕對是坑(1)早教也是教育,業績是教育的附屬品,而不是教育的目的。以業績暴增為目的的活動設計本身已經背離了教育本質,也必然失敗,因為家長不傻,一定不會把孩子交給唯利是圖的機構;
(2)劃定一條底線,就是你的保本點,劃出一條目標線,你的最大盈利可能。因為是按照人頭收費的,你的最大業績來自於招生,你的招生規模是由你的早教中心能夠輻射的範圍決定的;
(3)對於普通人普通機構而言,你能夠提供的一定是和你得到的對等的,你能夠提供的必須經得起最初的考察,經得起進行中的口碑,經得起孩子變化的檢驗;
(4)同樣的區域範圍內,有沒有其他的早教機構與你競爭,你的優勢在哪裡?
想起以前給銷售部門培訓時講的一個段子:有個人想開理髮店,他的商業計劃是這樣設想的,全世界有70多億人,一人一頭,理髮10元/人次,1次/人月計算,市場規模8400億元,一激動就過去了。
2、情況摸底(1)你的早教中心能夠輻射的範圍,假定為3公里行程圈,有多少個居民小區,有多少家庭,適齡兒童多少人,有早教需求的多少人(上早教的至少30%是因為沒有人帶孩子),其中有消費能力的又有多少人;
(2)未來3-5年的適齡兒童多少人?因為二胎或者生育完全放開而可能增加的適齡兒童多少人?因為二胎或者多胎導致經濟緊張而不選擇早教的比例有多高?
(3)你周邊輻射範圍內或者與你的輻射範圍有交叉的區域,共有多少家早教機構或者針對同年齡段兒童的培訓機構?他們的主營業務與你的有何異同?定位與你有何異同?收費與你相比處於什麼樣的水平?他們的規模:能夠容納的人數、師資情況、師資的收入水平、課程容量分別什麼情況?
(4)你的整體投入情況?其他機構的投入情況?你們的差異在哪裡?投資回收計劃?週期?為了收回投資,你需要招生多少人能夠獲得基本執行費的持平?多少人會實現盈利?用多長時間實現招生人數達到持平線以上?如果招生人數不能在預定時間達標,有
3、早教的消費情況(1)一般低於2歲的孩子都需要父母或者爺爺奶奶外公外婆保姆等照料,送去早教中心的比例相對較低,3歲會去正規的幼兒園,所以物件是2-3歲的孩子,也就是大部分孩子在早教中心的時間是1年以內。因此,從經營角度,你需要考慮生源的可持續性;
(2)安全第一,這麼小的孩子,父母最需要的是安心,其次才是早教的內容,而照顧小孩子需要應付非常多繁瑣的事情,因此需要保證一定幼兒與教師比例,而且對教師的要求較高,不是簡單的會哄孩子那麼簡單,這也是保證質量、實現競爭水平的重要因素,也是後續資金要保證的重要環節;
(3)每個小區的定位也是不同的,高中低端對應不同的人群,對孩子的教育能夠提供的資金和資源差異很大,因此你的工作重點一定要有側重。每個家庭由於家庭背景等問題,對孩子的期望和方向預設也有差異,這個需要去了解。
(4)做出特色,而且要到人心裡很難,但是做到了就會提升檔次和收費,也能夠突破3公里的輻射範圍。
4、說個案例我瞭解過的深圳有個幼教機構,收費在20萬每年,每個小孩都是人手一個Ipad上課的,比如透過拍照、錄音等手段讓孩子記錄植物、動物的成長變化,自己的成長變化,老師幫忙做成電子檔案。
有一次,有個有點自閉的孩子在影片中看到帆船,就說自己喜歡,然後校方就在一週之內搞了一艘帆船在校園裡展示了一週,小孩子們用自己的Ipad記錄了帆船的各個角度,也說了自己對帆船的各種喜愛和想象,校方一看,這麼受歡迎啊,於是就請到了某位帆船世界冠軍到學校和孩子們玩了一天,展示了很多的影片、圖片等,讓孩子對帆船有個更深入的瞭解。