這是真事。
我之前的高中和大多數學校一樣，分為“火箭班”（重點班）和“平行班”（普通班），但是和其他學校有區別的地方在於，這兩種班級中還隔著一個“英語特色班”——就是那些在分班考試中成績略遜於“火箭班”但因為英語學科成績的突出而沒有被劃分到“平行班”的人。
而我因為分班考試發揮失誤，但英語底子優秀，所以理所當然的被分配到這個班級裡。
因為這個班是初成立，校內並沒有成功帶過這種班的老師，所以學校重金聘請了一位某著名高校的英語專業碩士研究生——一個年僅25歲的姑娘——來做英語老師兼班主任。
而接下來的故事就是圍繞這位“高材生班主任”而發生的。
其實現在回頭來想想這個邏輯很奇怪，如果說學校重視這個班級吧，不知道為什麼會請一個毫無教學經驗——僅僅是學歷過硬的老師。說不重視這個班級吧，給這個班級配備的其他師資基本上和“火箭班”無二。
高中的學生，除了“火箭班”裡那種埋頭苦學的乖寶寶，其他的基本上都是出於叛逆期且十分擁有個性的孩子。而這樣一個毫無教學管理經驗的班主任，很顯然是鎮不住這群傢伙的。
這個年齡段的學生有種典型的“欺軟怕硬”的心態，班主任越是和顏悅色，他們就越發得寸進尺。除了公然在課上的各種搗蛋，甚至在家長面前還會貶損她。
這樣的小動作，讓這位年輕的老師吃盡了苦頭——第一次家長會的時候，她就被家長們各種質問和懷疑懟到泣不成聲。
但班主任十分照顧我。
也許是因為我的英語成績特別突出，也許是因為我對她總是和顏悅色，也許因為我那張人畜無害的臉。
但也正是因為她對我的照顧，讓我給她報了一個大大的恩，阻止了一個差點毀掉她人生的事件。
我的同桌是個混子——因為他的哥哥在學校裡是個大混子，所以他自然而然的也就成為了小混子。
逃課，打架，早戀——基本上除了違法的事情，能夠破壞的秩序他都會嘗試破壞一遍。
有一陣子他因為感情受挫，整個人的情緒十分糟糕，基本上是一點就炸的節奏。那段時間恰巧班主任下定決心要整頓班級作風，所以變得格外嚴厲。在這種巧合之下，他們倆爆發了激烈的衝突。從此，他成為班主任心中必須攻克的典型，而班主任則成為了他眼中極其不爽的存在。
本以為這種衝突會像以往一樣，會在某人最終的讓步中來到盡頭，可讓我萬萬沒想到的地方在於，它會激化到完全無法收拾……
某次做清潔的時候，我的同桌神神秘秘的走到我身邊，告訴我讓我放學趕緊走。那天就我們倆負責值日，他讓我早點走，很可能是又有一些“混子”之間的活動要開展。因為他和我關係特別好，所以他不想我被捲入其中。
萬幸好奇的我問了一句有什麼活動，然後他告訴我他要打班主任。聽到這個訊息的時候我驚呆了。雖然學生和老師之間經常有衝突，我也看過很多學生毆打老師的新聞。但是我那校風相對比較嚴謹的高中裡，還從來沒有發生過這類事件。
出於對班主任的同情以及對後果的擔憂，我拼命的想要勸說他。然而基於他當時的情緒狀態，我還沒勸兩句他就變得十分激動。這一幕恰好被路過的班主任看到，所以她認為我正在遭受校園暴力。
後來無論我如何解釋，班主任都認為我是害怕打擊報復，所以幫同桌開脫。而同桌在面對批評中一語不發的態度以及陰鷙的眼神讓我至今回想起來都會不寒而慄。
做完清潔的時候，班主任為了保護我提出要送我上車——出於想要避免接下來的事件發生的前提，我順水推舟的答應了班主任的要求。
在車站的時候，班主任依舊苦口婆心的勸我，讓我離同桌遠一點。而她不知道的是，真正處於漩渦中心的人是她。
在車站，我用盡各種藉口讓她放心，並一再要求她先上車。為了避免她看到以我同桌為首的一群混子正不近不遠的聚集在車站旁邊，我還刻意調整著我與班主任的站姿角度。
為了讓班主任徹底放心，我還特地找了一個練散打的同學陪著我一起，保證不會出什麼問題。最終她拗不過我，先上了車。
在車開出車站的一瞬間，我聽到背後爆發出一聲帶著極度憤怒情緒的喊聲，喊的正是我的名字。
於是我和那群混子來到了某個小巷，在那條巷子裡，我經歷了極其漫長的十分鐘。在這十分鐘內，我用盡了所有口才，去幫我同桌分析他原本的計劃是多麼瘋狂，這樣做會造成什麼後果，並且會連累多少人。
也許是因為我的運氣好，也許是因為他顧忌與我之間的關係，我最後平安的離開了小巷——但是我清楚，他沒有聽進去我的話——因為在我走出小巷的瞬間，一個恰好騎車經過小巷的年輕人，被我同桌一把拽下了腳踏車。為了避免大禍臨頭，我趕緊快步走開……
第二天來到學校，我的班主任沒有時間去過問昨天我有沒有被找麻煩。因為她正處理著我同桌昨天下午犯下的滔天大禍——那個騎車的年輕人，被打到住院。
我的同桌最後被開除，不知道是她自主申請還是學校考慮影響，換了另一個人來當我們的班主任——而她變成了我們的英語任課老師。
在後來的日子裡，我能夠明顯的感覺到她的落寞和心力交瘁。我也沒忍心把那天的實情告訴她。這件事情一直是埋藏在我心中的秘密。直到這個答案寫出來之前，我與知道所有前因後果的人早已失去了聯絡。
雖然這個答案與題目不是那麼的相符，但是我想說的是，學生想摧毀一個老師，其實也是十分容易的事情。但是所要付出的代價，卻比老師毀掉一個學生要多得多。
有的時候，甚至是一生的前途。
這是真事。
我之前的高中和大多數學校一樣，分為“火箭班”（重點班）和“平行班”（普通班），但是和其他學校有區別的地方在於，這兩種班級中還隔著一個“英語特色班”——就是那些在分班考試中成績略遜於“火箭班”但因為英語學科成績的突出而沒有被劃分到“平行班”的人。
而我因為分班考試發揮失誤，但英語底子優秀，所以理所當然的被分配到這個班級裡。
因為這個班是初成立，校內並沒有成功帶過這種班的老師，所以學校重金聘請了一位某著名高校的英語專業碩士研究生——一個年僅25歲的姑娘——來做英語老師兼班主任。
而接下來的故事就是圍繞這位“高材生班主任”而發生的。
其實現在回頭來想想這個邏輯很奇怪，如果說學校重視這個班級吧，不知道為什麼會請一個毫無教學經驗——僅僅是學歷過硬的老師。說不重視這個班級吧，給這個班級配備的其他師資基本上和“火箭班”無二。
高中的學生，除了“火箭班”裡那種埋頭苦學的乖寶寶，其他的基本上都是出於叛逆期且十分擁有個性的孩子。而這樣一個毫無教學管理經驗的班主任，很顯然是鎮不住這群傢伙的。
這個年齡段的學生有種典型的“欺軟怕硬”的心態，班主任越是和顏悅色，他們就越發得寸進尺。除了公然在課上的各種搗蛋，甚至在家長面前還會貶損她。
這樣的小動作，讓這位年輕的老師吃盡了苦頭——第一次家長會的時候，她就被家長們各種質問和懷疑懟到泣不成聲。
但班主任十分照顧我。
也許是因為我的英語成績特別突出，也許是因為我對她總是和顏悅色，也許因為我那張人畜無害的臉。
但也正是因為她對我的照顧，讓我給她報了一個大大的恩，阻止了一個差點毀掉她人生的事件。
我的同桌是個混子——因為他的哥哥在學校裡是個大混子，所以他自然而然的也就成為了小混子。
逃課，打架，早戀——基本上除了違法的事情，能夠破壞的秩序他都會嘗試破壞一遍。
有一陣子他因為感情受挫，整個人的情緒十分糟糕，基本上是一點就炸的節奏。那段時間恰巧班主任下定決心要整頓班級作風，所以變得格外嚴厲。在這種巧合之下，他們倆爆發了激烈的衝突。從此，他成為班主任心中必須攻克的典型，而班主任則成為了他眼中極其不爽的存在。
本以為這種衝突會像以往一樣，會在某人最終的讓步中來到盡頭，可讓我萬萬沒想到的地方在於，它會激化到完全無法收拾……
某次做清潔的時候，我的同桌神神秘秘的走到我身邊，告訴我讓我放學趕緊走。那天就我們倆負責值日，他讓我早點走，很可能是又有一些“混子”之間的活動要開展。因為他和我關係特別好，所以他不想我被捲入其中。
萬幸好奇的我問了一句有什麼活動，然後他告訴我他要打班主任。聽到這個訊息的時候我驚呆了。雖然學生和老師之間經常有衝突，我也看過很多學生毆打老師的新聞。但是我那校風相對比較嚴謹的高中裡，還從來沒有發生過這類事件。
出於對班主任的同情以及對後果的擔憂，我拼命的想要勸說他。然而基於他當時的情緒狀態，我還沒勸兩句他就變得十分激動。這一幕恰好被路過的班主任看到，所以她認為我正在遭受校園暴力。
後來無論我如何解釋，班主任都認為我是害怕打擊報復，所以幫同桌開脫。而同桌在面對批評中一語不發的態度以及陰鷙的眼神讓我至今回想起來都會不寒而慄。
做完清潔的時候，班主任為了保護我提出要送我上車——出於想要避免接下來的事件發生的前提，我順水推舟的答應了班主任的要求。
在車站的時候，班主任依舊苦口婆心的勸我，讓我離同桌遠一點。而她不知道的是，真正處於漩渦中心的人是她。
在車站，我用盡各種藉口讓她放心，並一再要求她先上車。為了避免她看到以我同桌為首的一群混子正不近不遠的聚集在車站旁邊，我還刻意調整著我與班主任的站姿角度。
為了讓班主任徹底放心，我還特地找了一個練散打的同學陪著我一起，保證不會出什麼問題。最終她拗不過我，先上了車。
在車開出車站的一瞬間，我聽到背後爆發出一聲帶著極度憤怒情緒的喊聲，喊的正是我的名字。
於是我和那群混子來到了某個小巷，在那條巷子裡，我經歷了極其漫長的十分鐘。在這十分鐘內，我用盡了所有口才，去幫我同桌分析他原本的計劃是多麼瘋狂，這樣做會造成什麼後果，並且會連累多少人。
也許是因為我的運氣好，也許是因為他顧忌與我之間的關係，我最後平安的離開了小巷——但是我清楚，他沒有聽進去我的話——因為在我走出小巷的瞬間，一個恰好騎車經過小巷的年輕人，被我同桌一把拽下了腳踏車。為了避免大禍臨頭，我趕緊快步走開……
第二天來到學校，我的班主任沒有時間去過問昨天我有沒有被找麻煩。因為她正處理著我同桌昨天下午犯下的滔天大禍——那個騎車的年輕人，被打到住院。
我的同桌最後被開除，不知道是她自主申請還是學校考慮影響，換了另一個人來當我們的班主任——而她變成了我們的英語任課老師。
在後來的日子裡，我能夠明顯的感覺到她的落寞和心力交瘁。我也沒忍心把那天的實情告訴她。這件事情一直是埋藏在我心中的秘密。直到這個答案寫出來之前，我與知道所有前因後果的人早已失去了聯絡。
雖然這個答案與題目不是那麼的相符，但是我想說的是，學生想摧毀一個老師，其實也是十分容易的事情。但是所要付出的代價，卻比老師毀掉一個學生要多得多。
有的時候，甚至是一生的前途。