道德綁架?該怎麼理解這詞呢?
是你沒有道德,然後綁架你必須要有道德嗎?
還是你有道德,但是卻被因為有道德綁架了,你不能去做不道德的事情嗎?
熊孩子,我們理解為調皮搗蛋的孩子吧,如果這個孩子對你做了不禮貌的事情,你應該怎麼迴應對吧。
第一個,既然是孩子,他的認知能力,自控能力是不能跟成年人比,我們在遇到熊孩子調皮搗蛋的時候,第一要對孩子表示理解和容忍
第二個,嚴正高度熊孩子,你這樣做不對不禮貌,侵犯了我,你必須停止。否則我會對你採取行動。
第三個,馬上告知孩子的家長,要求孩子家長履行監督教育孩子的責任,如果侵犯嚴重,可以要求賠償,如果不嚴重,可以要求道歉
基本是這個步驟。如果孩子家長是非常明事理的家長,一般都會把孩子拉開,給與孩子嚴正教育,並對孩子侵害的當事人給予道歉。並要求孩子道歉。也是給孩子示範一個以身作則的教育機會。這樣的行為都是雙方表現道德的行為。
如果孩子家長不以為然,甚至輕蔑,對於孩子造成的傷害不以為意,甚至對責備受害人。這樣的價值是不道德的。跟當事人的道德與否無關。
還有一種人,當一個熊孩子侵害了自己,自己二話不說,直接秒殺了熊孩子,這也是極其不道德的行為。
最後希望,家長要主動承擔監督教育孩子的責任義務,社會對於孩子多一份理解和包容。
道德綁架?該怎麼理解這詞呢?
是你沒有道德,然後綁架你必須要有道德嗎?
還是你有道德,但是卻被因為有道德綁架了,你不能去做不道德的事情嗎?
熊孩子,我們理解為調皮搗蛋的孩子吧,如果這個孩子對你做了不禮貌的事情,你應該怎麼迴應對吧。
第一個,既然是孩子,他的認知能力,自控能力是不能跟成年人比,我們在遇到熊孩子調皮搗蛋的時候,第一要對孩子表示理解和容忍
第二個,嚴正高度熊孩子,你這樣做不對不禮貌,侵犯了我,你必須停止。否則我會對你採取行動。
第三個,馬上告知孩子的家長,要求孩子家長履行監督教育孩子的責任,如果侵犯嚴重,可以要求賠償,如果不嚴重,可以要求道歉
基本是這個步驟。如果孩子家長是非常明事理的家長,一般都會把孩子拉開,給與孩子嚴正教育,並對孩子侵害的當事人給予道歉。並要求孩子道歉。也是給孩子示範一個以身作則的教育機會。這樣的行為都是雙方表現道德的行為。
如果孩子家長不以為然,甚至輕蔑,對於孩子造成的傷害不以為意,甚至對責備受害人。這樣的價值是不道德的。跟當事人的道德與否無關。
還有一種人,當一個熊孩子侵害了自己,自己二話不說,直接秒殺了熊孩子,這也是極其不道德的行為。
最後希望,家長要主動承擔監督教育孩子的責任義務,社會對於孩子多一份理解和包容。