我不曾遇到過學生家長或學生誤會的情況。雖然我很看不慣學生懶惰和不遵守紀律，但我在罵學生時，沒有傷害學生自尊和辱及學生家長。在迫不得已打學生的時候沒有傷及學生皮肉和筋骨。家長們對我十分支援。假如有一天家長或學生對我產生誤解，我會先反思自己，如果自己錯了，我會及時改正並向家長道歉。如果我沒錯，我會心平氣和的對家長進行解釋。謝邀。

曾經歷過當老師的那個年代的很多奇葩事情，特別是被家長誤會而哭笑不能，極其無奈的自我感覺。

最使我終身難忘的一個被家長誤會弄得尷尬無助，被傳為佳話的家長"有理由案例"誤讀。

在第一個教師節的"黃金時期"，我從一所村學調入我們鄉鎮的中心小學，在驚喜之餘接受了一個畢業班的"包班教學任務",而這個班已經是在"特殊原因下"沒有老師上課的"孤兒院"，而且是正趕上"全縣抽考"全學區"排名評估"的關鍵時刻,尤其是學校學區領導給我的交代是中心小學的畢業班成績要與全縣的中心小學參加評比，"獎優罰劣"。因此，我把所有的時間利用在差生的"缺漏補課"上,凡是"雙合率"不及格的學生，在放學後留在學校補課一小時，正在有所收穫趨於平穩的關鍵期，突然有一位家長橫衝直撞，氣喘吁吁地推門而入，當著師生的面破口大罵，"你這個不講良心的老師，為什麼留下我的孩子，你的孩子為什麼不留在學校"?不用解釋把他的孩子托起就走......因此，這個家長的故事在全鄉傳播，"代代相遞"。作為老師這是工作中的"失誤"，也是無法忘記的"境遇"，更是極其迷茫與極其無奈的"錯覺誤會"。