去城市。

1.學校教育和家庭教育齊頭並進，才能教育出更好的人才。貧困地區多是家庭原因沒辦法讓孩子上學，譬如交通問題，你作為一個老師總不能去修路，家庭沒有生活費，你總不能見一個救一個。

2.你作為一個老師，將來也會是爸爸或者媽媽，你也有家庭責任，人往高處走，請自私一點。

首先，從思想當面來講：老師要有教師資格證，考教師資格證試題可容不得名與利這些沙子，教師的職業道德是：愛國守法（職業道德的基本要求）、愛崗敬業（職業道德的本質要求）、關愛學生（師德的靈魂）、讀書育人（教師的天職）、為人師表（內在動力）、終身學習（不竭動力），還要學習教師觀、學生觀、教育觀、素質教育的本質、等等各種綜合素質，通俗講就是，老師研究的教學生什麼、如何引導學生、能為學生提供什麼幫助。。。等等，所以說真正的合格老師不會區別學生更不會區別地域，會聽從組織安排，哪裡需要去哪裡！如果連教師這個行業都淪陷在名與利裡面那社會何去何從！

其次，從社會需求來講：不光是教師其他任何一個社會人恐怕都不是想去哪就去哪吧？！當你要做決定事，其實別人的決定已經決定了你的決定，所以很多時候是在問"能去哪裡？"

最後，一直以來國家都在提高教師待遇，提高教室社會地位，尤其是對身赴偏遠地區的教師給予鼓勵、肯定、職稱的優先和必要的生活補貼，以及對偏遠地區教育教學設施的不斷加大的投入，身為一個老師雖然要忘記物質但當你發現國家一直在關切你，關心你，努力為你創造條件更好的去完成本職工作的時候，湧入胸膛的是無以言表的熱血，就如同保衛家園的戰士～願為祖國繁榮昌盛付出自己的一切！

謝謝邀請！如果是我，應該會選擇城市，畢竟來說城市有更廣闊的市場、舞臺和機會。前幾年很流行去偏遠地區支教，很多年輕人去了，兩年之後留在當地的很少，很多人的選擇去支教更多的是一種鍍金，或者嘗試另外一種生活方式。要是選擇在當地定居相信很多人不願意。所謂一方水土養一方人。現在國家正大力實施扶貧拆遷和教育均衡政策，很多偏遠地區的人會向城鎮聚集，享受更好的醫保教育等福利，所以說我會直接選擇城市。