不要強迫去閱讀，還是要從培養興趣入手。　興趣是影響學習活動的最直接、最活躍、最現實的因素。學生有了閱讀興趣，才能對課外閱讀產生良好動機，從而去主動閱讀。因此，教師要努力激發學生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學習的語文知識。

孩子不愛閱讀，基本有以下兩種情況：要麼家裡沒有書可讀，要麼家裡有不愛看書的父母。

我們常說，孩子的第一任老師是父母，家庭教育對孩子影響深遠，就是這個理。

對於每一個孩子而言，如果不加任何引導，在“玩”和“看書”這兩件事上，孩子自然會選擇前者，讓孩子愛上看書，不是一件順其自然的事，而是一件需要父母“刻意而為之”的事情。

那麼如何讓孩子愛上課外閱讀呢？建議父母做好以下幾個方面：

1）創設“一平米圖書角”。在家中闢出一個一平米的角落，作為孩子的圖書角。購置一個孩子夠得著的敞開式書櫃，採購一些適合孩子看的圖書，安排一個坐起來舒適的位置。

2）固定“一小時讀書時間”。每天固定一個時間，專門作為孩子的閱讀時間，可以是傍晚，可以是睡前，根據每個家庭各自的時間而定。在這段時間裡，是一個家庭的親子閱讀時光，孩子小，一開始需要父母共讀，慢慢可以過度到孩子獨立看書。

3）爭做“一個愛讀書家長”。家長的言行對孩子影響至深，家長在要求孩子看書的同時，自己也要做好榜樣看書，哪怕裝也要裝做在看書。一個身體力行的家長，才會受孩子尊重，才能對孩子起到潛移默化的影響作用。