首先要政府重視，只有重新進行頂層設計，教育才有望改變。

其次要教育部門的領導重視落實，不能光靠發發檔案就算完成工作任務，必須下基層沉到底認真調查研究，以便對症下藥。

再次基層政府和學校要聯手積極配合，包括軟硬體設施的改善。

最後俺想說的是，對於課程和教材內容，也必須來個徹底大變革，減少對學生和國家的發展無聊無用的一些死記硬背的知識，改變唯有考試和分數的評價方式……

提起教育問題，我想應該有很多亟待解決的困擾人民的難點和痛點。

一，教育的不公平。

資源配置方面。小學校就不如大學校，農村學校不如城市學校，教學點就不如布點等等。無論是硬體設施還是師資力量。

二，教學質量參差不齊

有的學校在校長的努力管理和帶領下，大家齊心協力，埋頭苦幹，取得了一個又一個的好成績。即使是條件不好的學校也能實現成績的飛躍。而有的學校，人心渙散，不思進取，勾心鬥角，心思沒有放在教學上，因而，學生越來越少，學校走向滑坡。

三，教學水平低下

個別地方，從上到下，從領導到教師，一個學期也沒有組織過一次集體教育教學活動，只是教師們各上各的課，各改各的作業，各教各的學生，之間沒有聯絡，處於閉關自守，毫不交流的境地。只是注重語文數學的教學，音樂美術體育科學等等被認為是副科，草草了事，甚至就不學。這樣怎麼能夠培養出全面發展的新時代的接班人？

四，教育領域的腐敗現象

有些領導一門心思就是想方設法搞點錢。基建，教材，培訓，營業餐，公用經費等等各方面都存在不同程度的腐敗問題。導致廣大教師看在眼裡，氣在心裡，影響了教學，降低了教學質量。

以上的是教育領域目前存在的一些主要的問題，也是急需面對的現實。其實還有一些這樣那樣的大大小小的問題，不是一蹴而就的，也不想一一列舉了。

什麼時候能還教育領域一個乾淨清潔的，蒸蒸日上的面貌啊！