第一，老師作為課堂的直接管理者，尤其是班主任老師，因此在自己孩子的學習權益受到嚴重侵犯的時候，可以直接給班主任老師電話溝通，並說明情況，同時提出自己孩子的訴求。

有的時候發生這種情況，可能並不是在班主任所上的課上，因此班主任老師對於這種情況可能不是很瞭解，而有的任課老師對於課堂紀律的管理並是很不用心！因此建議讓自家孩子先去將情況告知班主任，讓班主任來進行處理。如果經過班主任的處理，還有這種情況發生，那麼可以透過家長跟班主任老師聯絡，引起班主任老師的重視，對擾亂課堂紀律的孩子的這種情況進行嚴肅處理！

第二，告知自己的孩子，做好自己，但對於影響自己學習的行為要敢於反抗，堅決說不。

有的孩子搗亂課堂紀律，有時候並不是一個人的行為，有可能是好幾個人在一起。這個時候就要告知自己的孩子。做好自己的事，不能跟那些孩子在一起同流合汙。同時，對於影響自己學習的行為，要敢於反抗，堅決說不。有的搗亂紀律的孩子會覺得不好意思，覺得沒趣。可能就不會再打擾你了。

第三，如果實在解決不了，可以向老師委婉的提出，調換一下座位。

雖然說給自己的孩子換了位置，其他孩子做到原來那個愛調皮搗蛋孩子的旁邊，可能仍然會受到影響。但有時候為了自己的孩子，那也顧不了許多。因此遇到這種情況，如果自己解決不了，那可以跟老師提出調換座位，可能有同學知道你的位置上就不會發生類似的情況，俗話說一物降一物，也是很有道理的。

最後，老師是課堂的管理者，老師在上課的時候，最起碼要保證課堂秩序井然，不能讓個別孩子的調皮搗蛋影響大部分孩子的正常學習，同時也不能講紀律都交給班主任！無論誰是班主任，保證自己上課的秩序。是作為課任老師最起碼的準則！