現在一說興趣班，給孩子的感覺就是不能玩了會有很多的負擔，孩子心裡肯定不開心。其實，如果你真想培養孩子點兒什麼興趣愛好，可以看孩子喜歡什麼跟孩子換個說法說，不跟他說是興趣班，跟他說去學他喜歡的東西，可能孩子還能接受點兒。我小時候，我媽就是把我帶到興趣班報名點問我喜歡什麼。當時我也不知道什麼興趣班不興趣班的，就感覺能學自己喜歡的東西挺高興，然後就高高興興的去學了，回家還挺積極地練習課上老師教的東西。培養孩子的興趣愛好，對孩子以後的發展有好處。先不說以後考學的時候會不會有特長加分這一項，就是說孩子以後有閒或者心情不好的時候，也能有個興趣愛好消解一下。畫畫對培養孩子的注意力有好處，畫也分好幾種，國畫、水彩、兒童畫等等（分的不一定科學，但當時我學畫畫的時候那裡是這麼分的班，開始選的國畫，結果人家看我太小把我分到兒童畫班，就是用蠟筆和水彩畫，當時主要講怎麼在畫質上佈局，東西怎麼畫）。但不管怎麼說，得看孩子的興趣是什麼，而且別讓孩子把興趣當成負擔，那樣就弄巧成拙了。

在我們幼兒園，特長班，也就是興趣班，都是尊重孩子的想法的。在每個學期開始的時候，我們會開設興趣班，第一週會讓所有的興趣班老師進行試講，孩子如果有興趣的可以去試聽，試聽課的意義就在於讓孩子瞭解這門課，孩子在上完試聽課以後，如果很喜歡，會和爸媽說自己喜歡哪一門興趣課，然後家長再給孩子報。這是比較尊重孩子的做法，興趣班嗎，有興趣才去學。家長不能強加自己的意志給孩子。