分步驟來說，第一步就是要讀題，標出問題中以及選項中的關鍵詞，問題中的關鍵詞是幫助你locate（定位），選項中的關鍵詞則是幫助你judge（判定）。問題中的關鍵詞選擇順序基本上遵循：名詞＞動詞＞形容詞/副詞。選項中的關鍵詞順序則是：名詞＞形容詞/副詞＞動詞。
讀題步驟完成以後，接下來就是泛聽環節，由於人能夠保持精力高度集中的時間是有限的，泛聽的目的就是避免浪費精力。泛聽的過程中，要去尋找上一環節（讀題環節）中印在腦海裡的關鍵詞，一旦聽到的詞語和腦海中記下的詞語產生了碰撞，就要提高警惕，隨即切換模式，進入精聽狀態，高度集中精力仔細聽關鍵詞出現前後的句群。因為答案一般很快就會給出。
這個時候，如果短期記憶能力有足夠的訓練，是可以做到聽到答案的同時完成選項的判別的，即排除錯誤選項。一般來說，錯誤選項分為兩類： 明顯與文字牴觸的資訊（false information），和文字中未明確說明的資訊（NG/ indirect information）。
如果實在不能做到精聽答案句群的同時判定答案，則需要記下精聽到的內容。當然，經過長期訓練，大部分同學都是可以做到前者的，即精聽句群的同時就完成答案的判定。
最後，聽出了答案，大部分同學都覺得完成了考試。但是著眼於備考訓練的目的，還要對聽力文字類似於閱讀文字式的分析，包括文字的行文結構、邏輯關係等。掌握聽力文字的logical relation/ passage flow，從而站在考官/出題者的立場上分析聽力文章，為下一次如何做泛聽、精聽的切換積累經驗。久而久之，泛聽、精聽的切換就會變得遊刃有餘，融會貫通。最終達到主動駕馭聽力文字的境界，能夠主動感應/預測到答案即將出現，而不是被聽力音訊牽著鼻子走，被動地等到答案錯過了再去回憶、掙扎。
分步驟來說，第一步就是要讀題，標出問題中以及選項中的關鍵詞，問題中的關鍵詞是幫助你locate（定位），選項中的關鍵詞則是幫助你judge（判定）。問題中的關鍵詞選擇順序基本上遵循：名詞＞動詞＞形容詞/副詞。選項中的關鍵詞順序則是：名詞＞形容詞/副詞＞動詞。
讀題步驟完成以後，接下來就是泛聽環節，由於人能夠保持精力高度集中的時間是有限的，泛聽的目的就是避免浪費精力。泛聽的過程中，要去尋找上一環節（讀題環節）中印在腦海裡的關鍵詞，一旦聽到的詞語和腦海中記下的詞語產生了碰撞，就要提高警惕，隨即切換模式，進入精聽狀態，高度集中精力仔細聽關鍵詞出現前後的句群。因為答案一般很快就會給出。
這個時候，如果短期記憶能力有足夠的訓練，是可以做到聽到答案的同時完成選項的判別的，即排除錯誤選項。一般來說，錯誤選項分為兩類： 明顯與文字牴觸的資訊（false information），和文字中未明確說明的資訊（NG/ indirect information）。
如果實在不能做到精聽答案句群的同時判定答案，則需要記下精聽到的內容。當然，經過長期訓練，大部分同學都是可以做到前者的，即精聽句群的同時就完成答案的判定。
最後，聽出了答案，大部分同學都覺得完成了考試。但是著眼於備考訓練的目的，還要對聽力文字類似於閱讀文字式的分析，包括文字的行文結構、邏輯關係等。掌握聽力文字的logical relation/ passage flow，從而站在考官/出題者的立場上分析聽力文章，為下一次如何做泛聽、精聽的切換積累經驗。久而久之，泛聽、精聽的切換就會變得遊刃有餘，融會貫通。最終達到主動駕馭聽力文字的境界，能夠主動感應/預測到答案即將出現，而不是被聽力音訊牽著鼻子走，被動地等到答案錯過了再去回憶、掙扎。