我建議給孩子報一個全國性培訓機構的數學網路課程，為什麼這麼說呢？

全國性的培訓機構的教學水平、教研能力，基本都沒什麼可質疑的。

可能有人曾經到這樣機構的實體班學習過，沒有取得好成績，我覺得其中一個原因是，輔導效果和選擇的培訓老師關係很大，即使是這樣的機構，也不能保證每個老師都是很好的。

那為什麼還推薦他們的網路課程呢？因為網路課程不是侷限於本地的老師。

而且現在正是各大培訓機構，在網路課程方面“跑馬圈地”的時代。為了在網路課程上開啟局面，一定會選水平較高的老師，來教網路課程。

一節課上過之後，不可能馬上100%聽懂，當你想回顧的時候，很多東西在記憶裡都模糊了。

網路課程上過之後，可以隨時回看，什麼時候想複習都可以再看一遍。哪一個知識點忘了，可以直接拖動進度條到想看的地方。

孩子這個班那個班很多，為了協調時間，都要費九牛二虎之力。

網路課程就不存在這個問題，有時間一定要看直播，和老師互動。沒時間呢，可以看回看，知識的講解過程是一樣的。

現在的學生，學習任務很重，有的孩子每天都要學到11、12點，甚至有更晚的，睡眠不足，還要上輔導班跑來跑去，”夏天熱得夠嗆，冬天凍得夠嗆”，上網路課程，可以舒舒服服的在家邊吹空調邊聽課，還節省很多路上的時間，有這時間都可以多做幾道題了。

雖然現在的家長，為了孩子不怕花錢。

可是誰的錢也不是發大水淌來的，都是辛辛苦苦掙來的，如果效果一樣，誰願意多花錢呢？

網路課程輻射面廣，不用租門面，這兩樣一算，成本就低了很多，自然學費就低，何樂而不為呢！

注意：除了老師很重要以外，孩子的努力也很重要。不管是參加什麼樣的輔導班學習，家長都要加強監督。要做到：知道孩子的學習態度，瞭解孩子的學習狀態。