一個人的成長需求在不同的年齡段是不同的。在不同的年齡段追求實現的目標也不同。

無論是不是獨生子女，孩子在出生的前幾年裡，尤其是0~3歲，對父母的需求可以說是放在首位的，也就是說父母如果經常陪伴的話，這個孩子的身體發育、精神世界的發育包括情感發育都將會更全面，會促使他人格的發展更全面。

但到了三歲以後事情就會有所變化，因為三歲以後通常孩子都會進入到幼兒園，幼兒園裡有了一些規則，這些規則是社會規則的降級版。但畢竟也是規則，所有的孩子在幼兒園裡要學會怎麼樣和別人相處、怎麼樣遵守規則，以便成人以後會和社會中的人更好的相處。

這個時候父母跟他在一起也不能取代幼兒園老師的權威地位。包括上小學，家長千叮嚀萬囑咐的一些話，都不如孩子口中說一句“我們老師說的……”，在這裡提到老師的權威地位，只是告訴各位，老師是可以利用權威地位幫助孩子融入到集體中去的。

那有的家長可能會不以為然，現在的孩子個性都這麼強，經常和老師頂嘴，並不是老師說什麼就聽什麼，尤其是年齡偏長的孩子。沒錯！

除了老師，孩子們更經常接觸的就是他的同學，也就是他的同伴。這個時候老師的權威性已經下降了，同伴做什麼，他就要做什麼，這在心理學中稱之為“從眾效應”。如果他不能和同伴保持一個同頻，就可能會被他的小夥伴們排斥在外。這個才是導致孩子感受孤獨的最終原因。

所以，在孩子的慢慢成長過程中，父母和孩子的陪伴效果會越來越低，始終沒有同伴的陪伴效果好。這也沒有什麼難理解的，只有同齡人才能更真切的、感同身受的感受到同齡人的壓力和歡樂，交流更無障礙。被社會中其他人接納的感受才會真正的讓孩子脫離孤獨的懷抱。

不過這並不是說父母就沒有必要陪伴孩子，智慧的父母永遠是孩子心裡面最重要的一道防護牆。重要的親人、一般的親人、同學、老師、好朋友、忘年交……總而言之，孩子的精神世界群體越多樣性、越多維度，他體驗到的孤獨可能就會越少。

會的。

孤單是人們靈魂深處的烙印，與身邊有沒有人陪伴無關。

有時候，你會發現，越是熱鬧場所，你會越感寂寞孤單。

而正是在孤單的體驗中，人們才能迴歸自己，迴歸內在，迴歸本心，迴歸本性。