．議證類的比喻論證三層式。
通篇比喻 三層分析
本式要求開篇使用日常生活現象來喻社會哲理，確立全文中心論點。然後使用正面例項來證明闡釋比喻的喻體和本體各是什麼意思。再針對社會現象分析，指出反面借鑑；進而聯絡實際，正面證明中心論點。最後總結全文的中心論點。
立——用常見現象，喻社會哲理，確立中心。
釋——列舉例項，正面證明中心，闡釋出本體與喻體的含義。
析——反面舉例，分析弊端。
聯——聯絡現實，正面闡發見解。
結——深化中心論點，點明本文主旨。
2．闡釋類的三元歸一式。
三元歸一假設說理
“三元歸一”是指文題是由三個概念構成，它們之間在某一點上又必然能統一起來。
總——分析概念，闡釋關係，提出論點。
分——逐條證明前文闡釋出的關係。
總——歸結到一點上做結論。
解——解決問題，發出號召。
開篇分析抓總提，分條證明抓統一。
歸一作結要嚴密，號召一定扣主題。
3．評析類的開篇見旨條分縷析式。
開篇見義 條分縷析
本式要求開門見山，亮出觀點。然後一條一條地加以論述分析，即“條分縷析”。
評——恰當引用原句，逐條評析。
結——結尾引申，歸納出哲理。
4．批駁類的擺辯商榷式。
對友商榷 互相切磋
全文以“擺”、“辯”為主，語氣要真切平和，雖自己所持觀點鮮明，卻帶有商量探討色彩。
擺——擺出對方觀點，作為全篇商榷的內容。
辯——進行駁論剖析。這是文章主體，又可分如下幾層：
引——引名言格言作理論根據。
歸——透過歸納推理提出與對方相異的觀點即全文中心觀點。
演——運用演繹推理，由一般到個別，把自己的觀點發散開去。
結——經過反覆論證作出結論，使對方論點站不住腳，從而達到說服對方的目的。
5．啟感式。
啟是指啟示類，感是指感想類。共同特點是先敘材料，後發感想。
讀後感類可以邊讀邊感，而啟示類就不同，它要先引事，後發議。如給材料作文四步式，是由“引”、“證”、“聯”、“結”四步構成。
．議證類的比喻論證三層式。
通篇比喻 三層分析
本式要求開篇使用日常生活現象來喻社會哲理，確立全文中心論點。然後使用正面例項來證明闡釋比喻的喻體和本體各是什麼意思。再針對社會現象分析，指出反面借鑑；進而聯絡實際，正面證明中心論點。最後總結全文的中心論點。
立——用常見現象，喻社會哲理，確立中心。
釋——列舉例項，正面證明中心，闡釋出本體與喻體的含義。
析——反面舉例，分析弊端。
聯——聯絡現實，正面闡發見解。
結——深化中心論點，點明本文主旨。
2．闡釋類的三元歸一式。
三元歸一假設說理
“三元歸一”是指文題是由三個概念構成，它們之間在某一點上又必然能統一起來。
總——分析概念，闡釋關係，提出論點。
分——逐條證明前文闡釋出的關係。
總——歸結到一點上做結論。
解——解決問題，發出號召。
開篇分析抓總提，分條證明抓統一。
歸一作結要嚴密，號召一定扣主題。
3．評析類的開篇見旨條分縷析式。
開篇見義 條分縷析
本式要求開門見山，亮出觀點。然後一條一條地加以論述分析，即“條分縷析”。
評——恰當引用原句，逐條評析。
結——結尾引申，歸納出哲理。
4．批駁類的擺辯商榷式。
對友商榷 互相切磋
全文以“擺”、“辯”為主，語氣要真切平和，雖自己所持觀點鮮明，卻帶有商量探討色彩。
擺——擺出對方觀點，作為全篇商榷的內容。
辯——進行駁論剖析。這是文章主體，又可分如下幾層：
引——引名言格言作理論根據。
歸——透過歸納推理提出與對方相異的觀點即全文中心觀點。
演——運用演繹推理，由一般到個別，把自己的觀點發散開去。
結——經過反覆論證作出結論，使對方論點站不住腳，從而達到說服對方的目的。
5．啟感式。
啟是指啟示類，感是指感想類。共同特點是先敘材料，後發感想。
讀後感類可以邊讀邊感，而啟示類就不同，它要先引事，後發議。如給材料作文四步式，是由“引”、“證”、“聯”、“結”四步構成。