文章寫作是廣東公務員申論考試中的重點題型，但這種題型困擾了很多同學，其中最常見的問題有兩個：一沒有素材可以寫;二是不知道如何論證更精彩，那麼接下來，中公教育專家就帶大家來學習如何讓文章論證更簡單。
一、用好材料是基礎。
分論點的論證常用的方法就是講道理+舉例子，那如何講道理、舉例子?首先我們要學的就是利用好材料，分論點的出處會給我們很多的提示，我們只需要透過案例性的閱讀方法把材料中的例子進行提煉加工，就可以完成一篇分論點的論證。
示範：善治需近人
善治需達情的分論點主要是結合材料2提取，材料主要有三個案例，結合其中兩個案例進行提煉加工，對語言進行概括，寫作如下：
實現善治要近人，這就要求我們以人民為中心，做到權為民所用，情為民所繫，利為民所謀。基層工作人員在自己的工作崗位上，為民服務不怕麻煩、想群眾所想，急群眾所急，用心用情服務百姓，最終贏得了百姓的信任與愛戴，為良好的社會治理髮揮自己的力量;用心服務誠然可貴，創新方式也值得推崇。基層執法者在執法工作中，面對群眾不理解，能夠積極主動探索，轉變執法方式走近群眾，傾聽民意，瞭解民聲，且站在群眾角度主動提供服務，最終拉近了與群眾的距離，體現了基層執法者用心為民服務，最終實現了基層的善治。由此可知，心裡裝著群眾，真心實意為群眾辦實事，解難事，做好事是社會善治的基礎。
二，用好素材是關鍵。
材料當前可以使用，但材料使用的人多了就沒有吸引人眼球的地方，所以多儲備素材也是寫好文章的關鍵，如何選用素材，其中最常見的方法就是利用《感動中國》等節目來補充素材，對此，我們可以把上述的分論點進行最佳化，示範如下：
實現善治要近人，這就要求我們以人民為中心，做到權為民所用，情為民所繫，利為民所謀。老支書黃大發幾十年如一日，立下愚公移山志，劈山引水為人民。以血肉之軀劈山修渠，以實幹苦幹帶領鄉親力拔窮根。用心用情服務百姓，最終贏得了百姓的信任與愛戴，為良好的社會治理髮揮自己的力量;扶貧幹部張渠偉認識到扶貧必須精準，不落一人一戶;病情迫在眉睫，卻一拖再拖;紮下帳篷，紮下了根;簽上名字，就立下了軍令狀。沒有硝煙的戰場負了傷，泥濘的大山走出了路。由此可知，心裡裝著群眾，真心實意為群眾辦實事，解難事，做好事是社會善治的基礎。
文章寫作是廣東公務員申論考試中的重點題型，但這種題型困擾了很多同學，其中最常見的問題有兩個：一沒有素材可以寫;二是不知道如何論證更精彩，那麼接下來，中公教育專家就帶大家來學習如何讓文章論證更簡單。
一、用好材料是基礎。
分論點的論證常用的方法就是講道理+舉例子，那如何講道理、舉例子?首先我們要學的就是利用好材料，分論點的出處會給我們很多的提示，我們只需要透過案例性的閱讀方法把材料中的例子進行提煉加工，就可以完成一篇分論點的論證。
示範：善治需近人
善治需達情的分論點主要是結合材料2提取，材料主要有三個案例，結合其中兩個案例進行提煉加工，對語言進行概括，寫作如下：
實現善治要近人，這就要求我們以人民為中心，做到權為民所用，情為民所繫，利為民所謀。基層工作人員在自己的工作崗位上，為民服務不怕麻煩、想群眾所想，急群眾所急，用心用情服務百姓，最終贏得了百姓的信任與愛戴，為良好的社會治理髮揮自己的力量;用心服務誠然可貴，創新方式也值得推崇。基層執法者在執法工作中，面對群眾不理解，能夠積極主動探索，轉變執法方式走近群眾，傾聽民意，瞭解民聲，且站在群眾角度主動提供服務，最終拉近了與群眾的距離，體現了基層執法者用心為民服務，最終實現了基層的善治。由此可知，心裡裝著群眾，真心實意為群眾辦實事，解難事，做好事是社會善治的基礎。
二，用好素材是關鍵。
材料當前可以使用，但材料使用的人多了就沒有吸引人眼球的地方，所以多儲備素材也是寫好文章的關鍵，如何選用素材，其中最常見的方法就是利用《感動中國》等節目來補充素材，對此，我們可以把上述的分論點進行最佳化，示範如下：
實現善治要近人，這就要求我們以人民為中心，做到權為民所用，情為民所繫，利為民所謀。老支書黃大發幾十年如一日，立下愚公移山志，劈山引水為人民。以血肉之軀劈山修渠，以實幹苦幹帶領鄉親力拔窮根。用心用情服務百姓，最終贏得了百姓的信任與愛戴，為良好的社會治理髮揮自己的力量;扶貧幹部張渠偉認識到扶貧必須精準，不落一人一戶;病情迫在眉睫，卻一拖再拖;紮下帳篷，紮下了根;簽上名字，就立下了軍令狀。沒有硝煙的戰場負了傷，泥濘的大山走出了路。由此可知，心裡裝著群眾，真心實意為群眾辦實事，解難事，做好事是社會善治的基礎。