原則上來說沒有必然聯絡，然而對於絕大多數情況來說，學習好意味著這個人智商不差，理解能力突出，其次也有一定的自律能力。也就說，學習好的人大機率幹其他事情要比差生突出。
學習是一個籠統概念，實際上評判的是一個人綜合素質能力，就如我所說，學習好必然會有某些方面突出，在接觸新事物和完成某一件事時會比其他人更有創造力，花費同樣的時間和精力，學習好的人完成效果將會更加突出（天賦異稟除外）。
現在社會上普遍存在一種觀念就是愛學習的人，體育什麼的都不行，這其實不過是自我安慰的言語而已，說句不好聽的話，學習型的人玩起來，學渣就真的是渣。
以前就讀某高中時，周圍的平行班總是說快班只會學習，其他幹啥都不行，於是乎，三年的時間裡三個實驗班把其他二十七個班狠狠的按在地下摩擦。論學習、論競賽三個班一騎絕塵，就連體育專案，每年的文藝節等等，這三個實驗班在同級中一直是領先地位。那麼為什麼差生會出現這麼大的差距呢？
原因無外乎：學習+總結+習慣，愛動腦子的人善於學習總結，所以很容易掌握技巧，同時習慣良好的人自律，幹什麼事情都能事半功倍。
所以說，拋開天賦異稟帶來的加成,學習好的學生幹什麼都比差生強這句話不一定完全正確，但是在大機率情況下，這句話是符合實際的。
原則上來說沒有必然聯絡，然而對於絕大多數情況來說，學習好意味著這個人智商不差，理解能力突出，其次也有一定的自律能力。也就說，學習好的人大機率幹其他事情要比差生突出。
學習是一個籠統概念，實際上評判的是一個人綜合素質能力，就如我所說，學習好必然會有某些方面突出，在接觸新事物和完成某一件事時會比其他人更有創造力，花費同樣的時間和精力，學習好的人完成效果將會更加突出（天賦異稟除外）。
現在社會上普遍存在一種觀念就是愛學習的人，體育什麼的都不行，這其實不過是自我安慰的言語而已，說句不好聽的話，學習型的人玩起來，學渣就真的是渣。
以前就讀某高中時，周圍的平行班總是說快班只會學習，其他幹啥都不行，於是乎，三年的時間裡三個實驗班把其他二十七個班狠狠的按在地下摩擦。論學習、論競賽三個班一騎絕塵，就連體育專案，每年的文藝節等等，這三個實驗班在同級中一直是領先地位。那麼為什麼差生會出現這麼大的差距呢？
原因無外乎：學習+總結+習慣，愛動腦子的人善於學習總結，所以很容易掌握技巧，同時習慣良好的人自律，幹什麼事情都能事半功倍。
所以說，拋開天賦異稟帶來的加成,學習好的學生幹什麼都比差生強這句話不一定完全正確，但是在大機率情況下，這句話是符合實際的。