心理幼稚，顧名思義，就是指病人的心理發育落後於實際年齡，從外表看，身體發育十分完好，是個大人，而從心理狀態上來看，他卻更像個孩子，像孩童一樣幼稚天真，精神意識十分低下，適應能力也比較差，獨立性和創造性缺乏，心理年齡小於或者是遠遠小於其實際年齡。這也是一種心理發育的不健全，屬於心理疾病的一種。但一般情況下，病人的智力並沒有問題，甚至很多還屬於智力水平偏上的高智商人群，其學習成績也十分的好，大多能夠進入比較好的學校學習，但需要注意的是，這裡的學習成績是不能夠判斷其病症的存在與否的標準。
目前，中國心理幼稚症病人在青少年中是比較多見的，是一個非常值得關注的社會問題。到底是什麼原因導致了青少年的這種病症的發生呢?究其原因，主要有以下幾個方面。一是社會因素，中國現行的婚姻制度和人口制度使得每一個家庭都只有一個孩子，大多數孩子都是獨生子女，家長難免會對孩子過分的保護和照顧。有些家長過分溺愛子女，造成孩子獨立性較差，只知道依賴父母，缺乏獨立性和自主性，成為“衣來伸手，飯來張口”的“小太陽”。這些因素都造成了孩子心理發育的不健全，最終導致心裡幼稚症的產生。二是不良的家庭教育，父母對子女的期望過高，導致採用封閉式或者用各種各樣的特長來填滿孩子的業餘時間，讓孩子沒有時間和外界接觸，不知世事，與社會嚴重脫節，缺少社會實踐和與社會的廣泛接觸，於是導致心裡幼稚症的產生。
可以透過以下方法進行防治，一般可以收到比較好的效果。
多參與社會教育
要改變過去封閉式的教育方法，讓青少年多接觸社會，多參加社會活動，從而適應社會，接受社會，提高青少年對社會的認知水平。另外，讓孩子接觸一些除家庭和學校以外的人與事，不要把孩子禁錮在家庭和學校的兩點一線之間，這是提高孩子對社會認知的比較好的方法，可以幫助孩子擺脫心理幼稚症的困擾。
成人化教育
不要再用過分的溺愛來代替孩子做一切事情了，要把孩子當作一個大人來看待，尊重他們，和他們做朋友，把他們當作家中和自己平等的一分子來看。經常與孩子進行心靈溝通或者用成人間的對話方式來和孩子交流，相信可以收到意想不到的效果。這樣可以比較有效地促進孩子的心理成熟以及人格的健全，對孩子的成熟十分有好處。
資訊接觸
透過一些媒體如電視、電影、報紙、書籍等大量的資訊刺激對孩子起到接觸社會、瞭解社會的作用，這樣可以間接拓展孩子的知識面，提高孩子對社會的心理認知水平，達到治癒心理幼稚症的目的。
心理幼稚，顧名思義，就是指病人的心理發育落後於實際年齡，從外表看，身體發育十分完好，是個大人，而從心理狀態上來看，他卻更像個孩子，像孩童一樣幼稚天真，精神意識十分低下，適應能力也比較差，獨立性和創造性缺乏，心理年齡小於或者是遠遠小於其實際年齡。這也是一種心理發育的不健全，屬於心理疾病的一種。但一般情況下，病人的智力並沒有問題，甚至很多還屬於智力水平偏上的高智商人群，其學習成績也十分的好，大多能夠進入比較好的學校學習，但需要注意的是，這裡的學習成績是不能夠判斷其病症的存在與否的標準。
目前，中國心理幼稚症病人在青少年中是比較多見的，是一個非常值得關注的社會問題。到底是什麼原因導致了青少年的這種病症的發生呢?究其原因，主要有以下幾個方面。一是社會因素，中國現行的婚姻制度和人口制度使得每一個家庭都只有一個孩子，大多數孩子都是獨生子女，家長難免會對孩子過分的保護和照顧。有些家長過分溺愛子女，造成孩子獨立性較差，只知道依賴父母，缺乏獨立性和自主性，成為“衣來伸手，飯來張口”的“小太陽”。這些因素都造成了孩子心理發育的不健全，最終導致心裡幼稚症的產生。二是不良的家庭教育，父母對子女的期望過高，導致採用封閉式或者用各種各樣的特長來填滿孩子的業餘時間，讓孩子沒有時間和外界接觸，不知世事，與社會嚴重脫節，缺少社會實踐和與社會的廣泛接觸，於是導致心裡幼稚症的產生。
可以透過以下方法進行防治，一般可以收到比較好的效果。
多參與社會教育
要改變過去封閉式的教育方法，讓青少年多接觸社會，多參加社會活動，從而適應社會，接受社會，提高青少年對社會的認知水平。另外，讓孩子接觸一些除家庭和學校以外的人與事，不要把孩子禁錮在家庭和學校的兩點一線之間，這是提高孩子對社會認知的比較好的方法，可以幫助孩子擺脫心理幼稚症的困擾。
成人化教育
不要再用過分的溺愛來代替孩子做一切事情了，要把孩子當作一個大人來看待，尊重他們，和他們做朋友，把他們當作家中和自己平等的一分子來看。經常與孩子進行心靈溝通或者用成人間的對話方式來和孩子交流，相信可以收到意想不到的效果。這樣可以比較有效地促進孩子的心理成熟以及人格的健全，對孩子的成熟十分有好處。
資訊接觸
透過一些媒體如電視、電影、報紙、書籍等大量的資訊刺激對孩子起到接觸社會、瞭解社會的作用，這樣可以間接拓展孩子的知識面，提高孩子對社會的心理認知水平，達到治癒心理幼稚症的目的。