我有5個孩子，這一點我是深有體會的，有的孩子學習能力強，有的孩子學習弱，十個手指頭，還各有長短，所以你孩子出現這種情況，是很正常的，不要大驚小怪。那麼既然問題出現了，我們就要想辦法解決它，幫助孩子一起提升自己。
首先，孩子出現學習狀態差，什麼事都依賴家長，這種情況一般小學中低年級居多，特別是一、二年級。因為孩子步入小學，初來乍到，還沒習慣小學的學習生活，我們家長首先應該理解孩子，設身處地多為孩子想一想。孩子出現這種情況，大多是缺乏成就感造成的。我家四閨女也出現過您說的這種情況，我是這樣做的，而且驗證過確實有效！“開船還需掌舵人”，就是這個道理。
一、從生活上改變。
你家孩子無論是在生活上還是在學習上，你作為家長包辦太多，基本上孩子除了吃喝就只剩學習了。從現在開始，給機會讓孩子承擔一些力所能及的家務，漸漸地，孩子會認為家因為有自己的付出，變得更加乾淨、整潔，此時他（她）會覺得自己很有價值，從而得到高度的成就感，那麼何談沒有鬥志去努力呢？一旦精神狀態高昂，你孩子走路都噔噔的，特別得精神抖擻。試問，一個積極向上的孩子一定自己會想辦法把學習弄好，你要相信他（她）。
二、在學習上學會適度放手。孩子做作業時，家長管得太多，孩子就亂了手腳，無從下手。你可以從現在開始，跟各科老師溝通下，作業需要多長時間完成，給孩子訂好鬧鐘，時間到了去收作業、檢查完成情況。這時家長朋友需要細心地分析孩子學習問題出在哪兒，然後針對哪一個問題進行解決，這樣訓練一段時間，你的孩子依賴你的行為應該得到控制。
如果你的孩子不想做作業，非要大人逼著他（她）才做？可以家長和孩子一起比賽做，做完才讓孩子給家長的作業、自己的作業，做個點評，“沒有對比就沒有傷害”。孩子立刻會知道今後的作業應該寫成什麼樣？家長和孩子一起比賽寫作業，陪伴孩子一個月，就會點燃孩子的學習興趣。一旦有了學習興趣，那麼學習什麼都是很容易的囉！
我們的父母一定要在一、二年級給孩子養成良好的學習習慣和認真的生活態度，孩子將會受益終身！
我有5個孩子，這一點我是深有體會的，有的孩子學習能力強，有的孩子學習弱，十個手指頭，還各有長短，所以你孩子出現這種情況，是很正常的，不要大驚小怪。那麼既然問題出現了，我們就要想辦法解決它，幫助孩子一起提升自己。
首先，孩子出現學習狀態差，什麼事都依賴家長，這種情況一般小學中低年級居多，特別是一、二年級。因為孩子步入小學，初來乍到，還沒習慣小學的學習生活，我們家長首先應該理解孩子，設身處地多為孩子想一想。孩子出現這種情況，大多是缺乏成就感造成的。我家四閨女也出現過您說的這種情況，我是這樣做的，而且驗證過確實有效！“開船還需掌舵人”，就是這個道理。
一、從生活上改變。
你家孩子無論是在生活上還是在學習上，你作為家長包辦太多，基本上孩子除了吃喝就只剩學習了。從現在開始，給機會讓孩子承擔一些力所能及的家務，漸漸地，孩子會認為家因為有自己的付出，變得更加乾淨、整潔，此時他（她）會覺得自己很有價值，從而得到高度的成就感，那麼何談沒有鬥志去努力呢？一旦精神狀態高昂，你孩子走路都噔噔的，特別得精神抖擻。試問，一個積極向上的孩子一定自己會想辦法把學習弄好，你要相信他（她）。
二、在學習上學會適度放手。孩子做作業時，家長管得太多，孩子就亂了手腳，無從下手。你可以從現在開始，跟各科老師溝通下，作業需要多長時間完成，給孩子訂好鬧鐘，時間到了去收作業、檢查完成情況。這時家長朋友需要細心地分析孩子學習問題出在哪兒，然後針對哪一個問題進行解決，這樣訓練一段時間，你的孩子依賴你的行為應該得到控制。
如果你的孩子不想做作業，非要大人逼著他（她）才做？可以家長和孩子一起比賽做，做完才讓孩子給家長的作業、自己的作業，做個點評，“沒有對比就沒有傷害”。孩子立刻會知道今後的作業應該寫成什麼樣？家長和孩子一起比賽寫作業，陪伴孩子一個月，就會點燃孩子的學習興趣。一旦有了學習興趣，那麼學習什麼都是很容易的囉！
我們的父母一定要在一、二年級給孩子養成良好的學習習慣和認真的生活態度，孩子將會受益終身！