首先,孩子為什麼會打人?我們經常會看到兩三歲的孩子脾氣很壞甚至出現打人,推人,或者是搶玩具的行為。在很多時候,這其實是孩子在語言表達和社交技巧還沒有建立之前,他們與人互動的一種直接的方式。因為他們還不會說“我們能不能一起玩?”所以他們用打人,推人或者搶等肢體動作來表達他們的意見。而且他們會發現,如果他/她打別人,對方一定會有反應,甚至可以引起家長的關注以此來找到存在感。
第二,如果是由於平時家裡人過度的溺愛這個孩子,才導致出現的寶寶三歲打大人的行為,這時候需要家人們深深的反思自己的溺愛,然後嚴肅的對待這個問題,因為這樣的溺愛孩子並不是正確愛的方式,而是會使孩子的性Grand SantaFe來越離譜,最終會害了孩子。
第三:家長是不是經常恐嚇、嚇唬孩子,如“不要你了”。
“你再這樣你自己留在這裡吧,媽媽走了!”有一次,在商場看到一對母子對峙。孩子想買小零食,母親沒有滿足孩子的要求,孩子就開始耍脾氣。家長好說歹說,沒有用,就說了一句:“你再這樣你自己留在這裡吧,媽媽走了!”於是,孩子就開始崩潰了,甩著兩隻手臂,開始打媽媽,撒潑。不知道孩子此刻的內心是想要那樣東西多一些,還是害怕媽媽會離開多一些。
沒有安全感會使孩子情緒不穩定。得不到一件東西時,孩子更多的是在宣洩自己的情緒,就像是大人失戀了,求職不順利心情失落是一個道理。而和“想要一件東西而不得”的哭鬧不同,沒有安全感孩子的內心是恐慌的,容易造成孩子的情緒不穩定和心思敏感。加重他打人的情緒。
第三,當孩子出現打人的行為,家長應該如何應對?
1. 家長應該檢查自己的行為,有沒有當著孩子的面發脾氣,打人,大聲爭吵。如果出現過這樣情緒失控的時刻,要注意以後不要再重複這樣的行為,畢竟小孩的模仿能力是很強的。 2. 如果孩子打人,一定要立刻制止。家長應該蹲下到孩子的高度,讓孩子直視你的眼睛,用平靜但是嚴肅的聲音告訴孩子,不能打人,你看,你打了媽媽的手手是很疼的。
3. 如果他打了同伴,這個時候要安慰被打的孩子,讓打人的孩子參與到安慰的過程中,同時讓打人的孩子給被打的孩子道歉。
4. 教給孩子正確的行為方式是怎樣的,教給孩子怎樣用語言表達,如果孩子打人是因為想跟對方一起玩,告訴孩子,寶寶,你說我們一起玩吧!或者如果孩子不喜歡對方動她的玩具,告訴孩子,應該跟妹妹說,請不要動我的玩具。
5. 觀察孩子是否有生病或者不舒服的症狀,一般生病的孩子脾氣也會暴躁,愛打人。
首先,孩子為什麼會打人?我們經常會看到兩三歲的孩子脾氣很壞甚至出現打人,推人,或者是搶玩具的行為。在很多時候,這其實是孩子在語言表達和社交技巧還沒有建立之前,他們與人互動的一種直接的方式。因為他們還不會說“我們能不能一起玩?”所以他們用打人,推人或者搶等肢體動作來表達他們的意見。而且他們會發現,如果他/她打別人,對方一定會有反應,甚至可以引起家長的關注以此來找到存在感。
第二,如果是由於平時家裡人過度的溺愛這個孩子,才導致出現的寶寶三歲打大人的行為,這時候需要家人們深深的反思自己的溺愛,然後嚴肅的對待這個問題,因為這樣的溺愛孩子並不是正確愛的方式,而是會使孩子的性Grand SantaFe來越離譜,最終會害了孩子。
第三:家長是不是經常恐嚇、嚇唬孩子,如“不要你了”。
“你再這樣你自己留在這裡吧,媽媽走了!”有一次,在商場看到一對母子對峙。孩子想買小零食,母親沒有滿足孩子的要求,孩子就開始耍脾氣。家長好說歹說,沒有用,就說了一句:“你再這樣你自己留在這裡吧,媽媽走了!”於是,孩子就開始崩潰了,甩著兩隻手臂,開始打媽媽,撒潑。不知道孩子此刻的內心是想要那樣東西多一些,還是害怕媽媽會離開多一些。
沒有安全感會使孩子情緒不穩定。得不到一件東西時,孩子更多的是在宣洩自己的情緒,就像是大人失戀了,求職不順利心情失落是一個道理。而和“想要一件東西而不得”的哭鬧不同,沒有安全感孩子的內心是恐慌的,容易造成孩子的情緒不穩定和心思敏感。加重他打人的情緒。
第三,當孩子出現打人的行為,家長應該如何應對?
1. 家長應該檢查自己的行為,有沒有當著孩子的面發脾氣,打人,大聲爭吵。如果出現過這樣情緒失控的時刻,要注意以後不要再重複這樣的行為,畢竟小孩的模仿能力是很強的。 2. 如果孩子打人,一定要立刻制止。家長應該蹲下到孩子的高度,讓孩子直視你的眼睛,用平靜但是嚴肅的聲音告訴孩子,不能打人,你看,你打了媽媽的手手是很疼的。
3. 如果他打了同伴,這個時候要安慰被打的孩子,讓打人的孩子參與到安慰的過程中,同時讓打人的孩子給被打的孩子道歉。
4. 教給孩子正確的行為方式是怎樣的,教給孩子怎樣用語言表達,如果孩子打人是因為想跟對方一起玩,告訴孩子,寶寶,你說我們一起玩吧!或者如果孩子不喜歡對方動她的玩具,告訴孩子,應該跟妹妹說,請不要動我的玩具。
5. 觀察孩子是否有生病或者不舒服的症狀,一般生病的孩子脾氣也會暴躁,愛打人。