讀完《珍珠》之後感覺我的心也隨著主人公陽子時而快樂、時而傷感，大部分時間在痛苦中度過。合上書本，我真切地感受到了一種成長的艱難、美麗的疼痛。
書中主要講述一個十二歲的女孩陽子，曾經擁有一個幸福美滿的完整家庭，但是各種不理解、拋棄、離別、鄙視、孤獨一遍遍襲擊著她。爸爸媽媽為了生一個男孩，遠走深圳，陽子因此心生恨意。爺爺每天接送陽子，還給她講了富有哲理的《蚌孩子》的故事，但這個最疼愛她的人突然去世了，陽子非常傷心。奶奶成了陽子唯一的依靠，可又搞什麼黃昏戀，陽子的心更加孤獨了。她是一個沒有特長、各方面都很一般的孩子，小學畢業時雖然被分到了好學校，但是她不想在別人輕視的目光中生活。她心血來潮用田李陽子的名字報名上了省城的一所貴族學校，要離開這個讓人傷痛的環境，重新開始新的生活。她交了一個好朋友盧莎，可是放假時陽子自己留在學校，卻讓盧莎代她領了回家證明。家裡人急壞了，為了找她，奶奶在樓梯上摔壞了腿，媽媽內疚地割脈。返校後，盧莎再不願與陽子做朋友了。為了友情，陽子為盧莎策劃了生日晚會，一切又變得光明起來，盧莎又成了好朋友，王爺爺的微笑也溫暖慈祥了，自己也第一次主動給媽媽打了電話。
一個十二歲孩子的成長是如此艱難!她不缺吃穿，但她沒有感受到父愛母愛，沒有同學和老師的愛，就像生活在黑暗中。但是她有一顆嚮往光明的心，她也像蚌孩子一樣想擁有光輝燦爛的珍珠，她只是不知道珍珠是在痛苦中獲得的。人的成長也像蚌孩子一樣，才能、友情、親情是珍珠，但這些都是在各種“沙子”折磨的痛苦中得到的，疼痛的反應得到經驗和教訓，知識的積累成就人才，這就是人們說的“美麗的疼痛”吧。
我想，我雖然沒有陽子遇到的這些困難，但生活中也有不高興的事、不被理解的事，如果把這些都看成是為獲得珍珠而吸取的沙子，為了讓沙子變成珍珠而必須忍受的痛苦，那這些痛苦是美麗的。
讀完《珍珠》之後感覺我的心也隨著主人公陽子時而快樂、時而傷感，大部分時間在痛苦中度過。合上書本，我真切地感受到了一種成長的艱難、美麗的疼痛。
書中主要講述一個十二歲的女孩陽子，曾經擁有一個幸福美滿的完整家庭，但是各種不理解、拋棄、離別、鄙視、孤獨一遍遍襲擊著她。爸爸媽媽為了生一個男孩，遠走深圳，陽子因此心生恨意。爺爺每天接送陽子，還給她講了富有哲理的《蚌孩子》的故事，但這個最疼愛她的人突然去世了，陽子非常傷心。奶奶成了陽子唯一的依靠，可又搞什麼黃昏戀，陽子的心更加孤獨了。她是一個沒有特長、各方面都很一般的孩子，小學畢業時雖然被分到了好學校，但是她不想在別人輕視的目光中生活。她心血來潮用田李陽子的名字報名上了省城的一所貴族學校，要離開這個讓人傷痛的環境，重新開始新的生活。她交了一個好朋友盧莎，可是放假時陽子自己留在學校，卻讓盧莎代她領了回家證明。家裡人急壞了，為了找她，奶奶在樓梯上摔壞了腿，媽媽內疚地割脈。返校後，盧莎再不願與陽子做朋友了。為了友情，陽子為盧莎策劃了生日晚會，一切又變得光明起來，盧莎又成了好朋友，王爺爺的微笑也溫暖慈祥了，自己也第一次主動給媽媽打了電話。
一個十二歲孩子的成長是如此艱難!她不缺吃穿，但她沒有感受到父愛母愛，沒有同學和老師的愛，就像生活在黑暗中。但是她有一顆嚮往光明的心，她也像蚌孩子一樣想擁有光輝燦爛的珍珠，她只是不知道珍珠是在痛苦中獲得的。人的成長也像蚌孩子一樣，才能、友情、親情是珍珠，但這些都是在各種“沙子”折磨的痛苦中得到的，疼痛的反應得到經驗和教訓，知識的積累成就人才，這就是人們說的“美麗的疼痛”吧。
我想，我雖然沒有陽子遇到的這些困難，但生活中也有不高興的事、不被理解的事，如果把這些都看成是為獲得珍珠而吸取的沙子，為了讓沙子變成珍珠而必須忍受的痛苦，那這些痛苦是美麗的。