如何提高課堂教學效率？

一、明確目標，突出重點

課堂教學目標是構成課堂教學活動的首要成份，是確定教學活動的內容、選擇教學方式方法的依據，也是課堂教學活動的預期結果。我們必須端正教學思想，轉變教學觀念，樹立正確的質量觀。急學生之急，想學生之想，自覺地依據學生的認知結構和知識水平，突出重點，制定貼近學生、切合實際的課堂教學目標，最大限度地提高課堂教學效率。

二、根據內容，選擇方法

理想的課堂教學，教師能隨著教學內容的變化、教學物件的變化，教學裝置的變化，靈活應用教學方法。教學的方法很多，有時，在一堂課上，要同時使用多種教學方法。只要能激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助於學生思維能力的培養，有利於所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。

三、以生為本，精講多練

課堂教學中，啟發學生掌握學習規律，掌握解題方法，總結和歸納知識結構顯得尤為重要。在每堂課中，教師應精講多練，讓學生有做做練習或思考教師提出的問題，或解答學生的提問的時間，以進一步強化本堂課的教學內容。

四、針對問題，提問恰當

課堂提問是調動學生學習積極性的催化劑。在這方面，教師應針對學生的不同心理持點和學生的學習情況，精心設計問題。容易的問題讓差生來問答，較難的問題讓好學生回答，好、中、差生都調動起來。

五`藉助媒體，提高效率

現代化教學手段，其顯著的特點，一是能有效地增大每一堂課的容量；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強，容易激發起學生的學習興趣，有利於提高學生的學習主動性。四是有利於對整堂課所學內容進行回顧和小結。因此，對教師來說，掌握現在化的教學手段顯得尤為重要和迫切。