在說明問題之前，我負責任的告訴你，必須學校去，不論發生什麼也不要放棄，馬山就會變好了。

好，正式回答問題

學的認真和學習是否有效是有區別的。

我們先要判斷學習是否有效，如同工作一樣，之前看過的一個例子：

一個人到了一個新的崗位，他發現這個崗位的所有人，每天需要用幾小時來整理自己的excel表，於是這個人用了幾天的時間自學了一下VBA，直接寫了一段程式碼，之後他只用幾分鐘就可以完成之前需要幾小時才能完成的表。其他人工作也很認真很努力，而他看起來不是那麼努力，因為他每天工作的時長比別人少很多，但是他的工作是有效的。

所以我們首先判斷學習是否有效的，是否方法得當。

如果方法是得當的，其實在我們學習時，經常會遇到成績先提升，然後下降，最後再提升的情況。

什麼原因造成的呢？

在我們什麼都不會時，我們只要學了，就一定會有效果，但當我們會的東西越來越多以後，考慮問題的角度和方式會比剛會時要複雜，這個期間就會出現成績下降的假象，其實就是沒把東西學透。很多學生都是在這個階段放棄了。其實只要再堅持一下，當這段最痛苦的時期過去了，就會發現自己的成績飛躍式的進步了

我不是學教育心理學的，我不會說大套的理論，上面是我14年對學生的觀察發現的。

不管對不對，我過去14年遇到的所有學生，只要堅持下去的，最後都有收回

希望你也能堅持下去