一、設計意圖

　　城堡，是每個孩子的一個夢，用積木搭建城堡，是孩子喜歡的遊戲活動，也是動畫片、故事書中經常出現的房子，對於城堡，幼兒有一定的生活經驗。根據本班幼兒繪畫時善於運用各種圖案和色彩，擁有豐富的色彩感受，認識並使用更多的中間色，豐富的想象這些特點。我利用故事情境貫穿整堂課，充分發揮幼兒的想象力，設計出擁有自己特色的城堡。

　　二、活兒目標

　　1、透過觀察城堡圖片，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形狀。

　　2、認識幼兒園的外貌特徵，鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽設計出未來的幼兒園，產生對美好未來的嚮往之情。

　　3、透過創造活動，體驗大膽創作的快樂。

　　三、活動難重點

　　1、重點：用各種幾何圖形大膽設計出未來的幼兒園。

　　2、難點：設計出未來的幼兒園。

　　四、活動準備

　　1、多媒體課件。

　　2、有畫建築物的經驗。

　　3、瞭解並掌握基本的幾何圖形。

　　4、繪畫用紙、油畫棒、勾線筆若干。

　　五、活動過程

　　（一）引起興趣，匯入課題。

　　1、老師和幼兒邊唱“我愛我的幼兒園”邊進活動室。

　　2、老師：最近，北極的小企鵝在參加一個熱氣球旅遊活動，今天它們坐著熱氣球來到了我們美麗的義烏，你們看它們來了……（播放）

　　3、老師：它們在天空中飛啊飛，突然一隻小企鵝，高興地叫起來（播放）：“你們看，好漂亮的一座城堡啊，我們下去看看吧！”

　　4、老師：你們猜企鵝們看到了？（個別幼兒回答）

　　5、老師：（播放）原來它們看到了美麗的福田幼兒園！

　　（二）認識福田幼兒園。

　　1、老師：看到小企鵝們，小朋友可開心了，主動當起了小導遊，帶小企鵝們參觀了整個福田幼兒園！（播放）

　　小企鵝們高興得連連拍手，真漂亮啊！有圓圓的柱子，還有尖尖的屋頂呢，就像一座城堡幼兒園！

　　2、老師：嗨，小企鵝你別急，我們還設計了兩所城堡幼兒園呢，現在就帶你們去吧！小朋友也跟著一起去參觀，好嗎？

　　3、老師：小朋友和小企鵝一起觀看美麗的城堡幼兒園，開不開心啊？小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園，就想了個好辦法：它們想和小朋友一起比賽，看看誰設計的幼兒園最漂亮！敢不敢？

　　2、老師：讓我們再來參觀一下三所幼兒園，找找你認識的圖形寶寶！

　　（四）欣賞範例，講解創作要求。

　　2、老師：現在論到我們小朋友大顯身手了，有信心贏嗎？

　　3、教師講解一下比賽規則：

　　A、要積極動小腦筋，設計出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。

　　C、設計的幼兒園顏色要鮮豔，要漂亮，外牆要粉刷得均勻。

　　D、設計的幼兒園要大，這樣才能住很多的小朋友。

　　（五）幼兒作畫，教師指導要點。

　　（六）欣賞作品，評出最佳設計師

　　1、評價較有特色的作品。

　　2、老師：小企鵝們看了小朋友設計的作品可喜歡了，它們說每個小朋友都設計得很棒，還為你們鼓掌了呢，小朋友們也為它們鼓鼓掌吧！

　　3、老師：現在小企鵝們要啟程了，我們跟它們說“再見”吧！

　　六、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　一、設計意圖

　　城堡，是每個孩子的一個夢，用積木搭建城堡，是孩子喜歡的遊戲活動，也是動畫片、故事書中經常出現的房子，對於城堡，幼兒有一定的生活經驗。根據本班幼兒繪畫時善於運用各種圖案和色彩，擁有豐富的色彩感受，認識並使用更多的中間色，豐富的想象這些特點。我利用故事情境貫穿整堂課，充分發揮幼兒的想象力，設計出擁有自己特色的城堡。

　　二、活兒目標

　　1、透過觀察城堡圖片，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形狀。

　　2、認識幼兒園的外貌特徵，鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽設計出未來的幼兒園，產生對美好未來的嚮往之情。

　　3、透過創造活動，體驗大膽創作的快樂。

　　三、活動難重點

　　1、重點：用各種幾何圖形大膽設計出未來的幼兒園。

　　2、難點：設計出未來的幼兒園。

　　四、活動準備

　　1、多媒體課件。

　　2、有畫建築物的經驗。

　　3、瞭解並掌握基本的幾何圖形。

　　4、繪畫用紙、油畫棒、勾線筆若干。

　　五、活動過程

　　（一）引起興趣，匯入課題。

　　1、老師和幼兒邊唱“我愛我的幼兒園”邊進活動室。

　　2、老師：最近，北極的小企鵝在參加一個熱氣球旅遊活動，今天它們坐著熱氣球來到了我們美麗的義烏，你們看它們來了……（播放）

　　3、老師：它們在天空中飛啊飛，突然一隻小企鵝，高興地叫起來（播放）：“你們看，好漂亮的一座城堡啊，我們下去看看吧！”

　　4、老師：你們猜企鵝們看到了？（個別幼兒回答）

　　5、老師：（播放）原來它們看到了美麗的福田幼兒園！

　　（二）認識福田幼兒園。

　　1、老師：看到小企鵝們，小朋友可開心了，主動當起了小導遊，帶小企鵝們參觀了整個福田幼兒園！（播放）

　　小企鵝們高興得連連拍手，真漂亮啊！有圓圓的柱子，還有尖尖的屋頂呢，就像一座城堡幼兒園！

　　2、老師：嗨，小企鵝你別急，我們還設計了兩所城堡幼兒園呢，現在就帶你們去吧！小朋友也跟著一起去參觀，好嗎？

　　3、老師：小朋友和小企鵝一起觀看美麗的城堡幼兒園，開不開心啊？小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園，就想了個好辦法：它們想和小朋友一起比賽，看看誰設計的幼兒園最漂亮！敢不敢？

　　2、老師：讓我們再來參觀一下三所幼兒園，找找你認識的圖形寶寶！

　　（四）欣賞範例，講解創作要求。

　　2、老師：現在論到我們小朋友大顯身手了，有信心贏嗎？

　　3、教師講解一下比賽規則：

　　A、要積極動小腦筋，設計出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。

　　C、設計的幼兒園顏色要鮮豔，要漂亮，外牆要粉刷得均勻。

　　D、設計的幼兒園要大，這樣才能住很多的小朋友。

　　（五）幼兒作畫，教師指導要點。

　　（六）欣賞作品，評出最佳設計師

　　1、評價較有特色的作品。

　　2、老師：小企鵝們看了小朋友設計的作品可喜歡了，它們說每個小朋友都設計得很棒，還為你們鼓掌了呢，小朋友們也為它們鼓鼓掌吧！

　　3、老師：現在小企鵝們要啟程了，我們跟它們說“再見”吧！

　　六、活動結束

　　1、評價

　　2、總結