我小時候上小學也遇到這事，因拉肚子，沒跟老師說就上廁所了，來了後跟老師說明了拉肚子，老師也沒批評個我，他繼續講課

“上廁所沒和老師打招呼”，應該是在上課期間，該生溜出教室去廁所了。大概這名學生以前經常有類似行為，屢教不改，校方只好出此下策。

現在我教小學四年級，課堂上偶爾有學生請假去廁所，我都會應允。

我是這樣考慮的：小學生，特別是中低年級的孩子，生理發育尚不成熟，自控能力也還比較差。如果課間哪位老師拖堂沒時間上廁所，或者是該生下課了貪玩忘了上廁所，再或者課間十分鐘大家擁擠到廁所里人滿為患，沒有位置了，這都會導致學生在課堂上請假如廁。一旦你拒絕學生的請求，學生可能要拉褲子裡了。

甚至還有一種情況，有個別學生不喜歡，甚至害怕在其他學生面前當眾方便，他們肯定要在別人上課的時候請假了。如果學生年級高一些了，比如到了中學，小女生就可能由於生理原因在課堂上出狀況而不得不請假。

所以當老師的首先要理解學生，能設身處地替學生考慮。

題主所說的“校方要求家長陪讀”，主要是懲罰不懂禮貌，自由散漫條調皮搗蛋的學生。

“沒和老師打招呼”就溜出去上廁所是不對的。但身為教師，你也得區分不同情況：該生是經常如此，還是僅此一次；是一貫調皮搗蛋的學生，還是性格內向的孩子等等。做到區別對待，這也得“因材施教”。

我們班有一位小女生，可以說她身上曾經的小毛病可不少。比如，座位下面總是很髒，課堂上小動作多，桌子上和桌鬥裡總是很亂，愛吃小零食等，還有一個毛病就是喜歡在課堂上請假上廁所，而且一去時間都相當長。

她是從二年級時從縣城的學校轉過來的。她自己說是縣城的老師管得太嚴，作業太多，受不了；她爸爸說，本來是好好的，天天接送她，但突然高低不上學了。我又從她原來的老師那裡側面瞭解了一下，是她不完成作業，不聽話，最後班主任老師不要她了。

針對這種情況，你只能慢慢改變她。如果你希望她立馬改掉了一切小毛病，根本不可能。你要求太嚴格了，這名學生可能還得轉學。

所以，我儘量發現她的優點，及時表揚她，順便好像不經意間提醒她注意哪些問題。比如這位叫王一卓的孩子對人非常熱心，很善良，而且在學習古詩手勢舞學得特別快，動作特別舒展好看。我一步步引導改變，現在她與剛來學校時相比變化很大，老師也很親近很尊敬。至於課堂上上廁所的習慣，已經徹底改掉了。

在魯迅的名作《百草園到三味書屋》裡，作者寫到孩子們課堂上偷跑到外面爬花壇折梅花，爬樹尋蟬蛻，還無聊地捉蒼蠅喂螞蟻。趁著先生讀書入神的時候，孩子們孩用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。作者是畫畫兒，還畫了成本的《蕩寇志》和《西遊記》的繡像，賣到了錢。

可見孩子調皮乃是共性。現在你讓學生家長來陪讀，這屬於大招，王炸，不到萬不得已絕對不能使用。因為，你的撒手鐧用得次數多了，就失去威力了。

我自己讀中學的時候，遇見一位寬容的好老師，王守國老師。有一回在他的課堂上，我偷偷跑外面溜了一圈。等我回來的時候，他看了一眼腕上的手錶緩慢而嚴肅地說，你離開22分鐘，耽誤了你最值得珍視的寶貴時間。希望下不為例。

我再沒有在他的課堂上偷偷外出過。

家長陪讀一般是因為想照顧孩子的學習或生活起居，很少因為上廁所，不僅我沒經歷過，也沒聽過類似的事。我覺得如果僅僅因為上廁所沒和老師打招呼就要求陪讀，有些小題大做了。因為小孩子因為偶爾貪玩，上課時才想起自己的“私事”沒解決，沒打招呼跑出去是可以理解和原諒的，人性化管理，要以人為本嘛！

但是我不相信學校會因為此事要求家長陪讀。我猜測，孩子平時就自由散漫，經常不打招呼就出去，這不僅擾亂教學秩序，而且有嚴重的安全隱患，不怕一萬，就怕萬一，孩子不在老師視線之內，出了問題誰也負不起責任。在一定程度上，學校和老師要比家長更小心，得考慮周全，確保孩子萬無一失。