現在的很多成年人都抗拒不了手機的誘惑，六年級的孩子禁不住手機、電腦的誘惑很能理解，但是又對孩子表示深深的擔憂。六年級的孩子應該已經養成了良好的學習習慣，更知道學習和遊戲孰輕孰重。

學生放學做完作業後，適當地玩會兒遊戲，無可厚非。既然孩子已經對遊戲如此痴迷，家長必須採取果斷措施了。首先得跟孩子談談，擺事實，講道理，給孩子講明玩遊戲的弊端。告訴孩子如此下去，會耽誤學業，以後沒有機會彌補。跟孩子講好條件，作業保質保量完成後，才能玩遊戲。

前期孩子肯定是不樂意的，甚至會跟家長對著幹。家長這個時候，決不能心軟，既然制定了規矩，就要嚴格執行。孩子小的時候，我們放任孩子自由，等孩子大了，會怪家長對他管教不嚴，導致他沒有作為。

如果家長管教無效，可以送孩子到寄宿制學校讀書，這樣孩子就無機會接觸遊戲，精力無處釋放，會慢慢轉移到學習上來。我想說家長前期肯定對孩子缺少陪伴和正面管教，才會導致六年級的孩子還沒有端正學習態度。希望家長髮現問題，積極解決問題，把孩子思想扭轉過來。

其實，任何問題都有原因。孩子為什麼會出現這種情況？出現這種情況多長時間了？家長一定要先冷靜反思，查詢原因。

孩子每天回家就玩手機，玩電腦，玩多長時間？他的作業什麼時候完成？他的學習成績如何？家長是否關注孩子的學習？多問幾個為什麼，然後找到原因，對症下藥。我可以提幾點建議:

首先:曉利害。對於六年級的學生，正面臨著小升初，馬上就要考試了。家長必須讓孩子明白，學習是第一位的。再者，玩手機，電腦影響視力，帶孩子去檢查檢查視力，看是否有近視傾向，讓醫生告訴孩子，玩手機最傷眼睛。要保護好眼睛，就要不看或者少看手機、電腦。六年級的孩子還是比較聽話的，應該會引起重視。

其次:立規矩。一般而言，孩子星期一到星期五，因為功課緊，作業多，是不許玩手機的。週六、週日在完成作業的情況下，可以玩半個小時到一個小時。定下規矩，必須嚴格執行，不管孩子怎樣哭鬧，絕不妥協。有個一兩次，他看哭鬧沒用，也就不鬧了。其實，孩子的可塑性很強，關鍵是家長缺少執行力，無原則的放縱，讓孩子得寸進尺。

第三:家長應起到表率作用，少玩手機，多陪伴孩子，轉移孩子的注意力。培養孩子其他的興趣和愛好。比如打球、看書、畫畫，拼圖或者和小朋友玩等有益身心的活動。週六、週日，家長多帶孩子出去走走，鼓勵孩子去和別的小朋友玩。

毀掉一個孩子，只需給他一部手機。孩子的自制力差，玩心重，一旦上癮，很難糾正。趁孩子還小，家長要“恩威並重”，軟硬兼施，讓孩子遠離電腦、手機。多親近書本，自然，多運動，保證孩子身心健康！

首先感謝邀請，我孩子5年紀，他周1到週五是不可能玩遊戲和看電視的，因為一年級一次語文就考了94，沒有95以上，就定下了規矩，週一到週五電視電腦不要玩，週六可以玩，慢慢的就養成習慣了，其實他第一次玩的時候，就要訂規則，現在，他及時考試都95以上，他也不玩了，因為他的作業多，老師作業做完，我還帶他一起學習別的。其實現在你孩子缺的不是回來玩電腦，而是什麼時間幹什麼事情。你要計劃好，規則訂好。

冰凍三尺，非一日之寒:若非長久縱容，不會養成這樣的習慣！說明家長從小沒有對孩子進行良好習慣養成教育！家長應仔細回憶從什麼時候開始孩子開始玩手機電腦，自己又是如何放縱的，從自己身上找原因，和孩子好點談，先分析自己，再分析孩子，分析孩子目前階段的責任！讓孩子認識自己，清楚自己應承擔的責任！

其實可以說這種現象的出現很大一部分責任在家長，不說孩子，現在手機這麼方便，裡面的app對每個年齡段的人都有適齡產品，成年人又有幾個能抵擋住手機誘惑的呢，而年齡小的孩子，對是事物都充滿好奇，沒見過的東西就想見一下，見到了就想碰一下。手機裡充滿太多的新奇東西了，小孩子屬於自控能力較弱的人群，長時間接觸手機、電腦就很容易陷進去，沉迷遊戲。另一方面，孩子天生就是喜歡模仿別人，別人怎麼做，他就怎麼做，看到父母們玩手機，自己也想玩手機。而孩子的自制力又差，很難堅持幹一件事情。

第一，家長要引導孩子多讀書，自己平常養成多讀書的好習慣，給孩子找一些有意義的書來看，如果你自己都不努力，也就無法要求孩子能怎樣。

第二，網上有很多給孩子玩的益智玩具，想六年級的小孩，你給他買樂高積木或什麼的，他很容易就會對這種東西痴迷，時間長了就戒掉手機癮了，如果家長有能力可以帶孩子做點手工藝品，或者拼裝一個遙控車，這些零件都不貴，也在網上可已找到，學起來也不難。

第三，如果條件可以，讓孩子學個特長，樂器書法什麼的，或者進行體能訓練，打打籃球，足球等，將注意力轉移到別的方面。

第四，甜頭有了，最後還得約法三章。玩具沒收拾好，飯沒吃完，作業沒寫完等，不可以玩手機，這時候態度可以強硬一點。