雖已畢業多年，但想起畢業時要寫畢業論文時的情景，還是不禁唏噓。那時我在自己的學校實驗室實習，帶我的是一個師姐，但平時帶我的是一個師兄，師兄是研三的，自己也帶有實習生，平時很忙也是在百忙之中指導指導我。所以我很羨慕那些有師兄師姐帶著的，而我也只是按照課題摸索著做實驗，所以我做實驗失敗的機率很大，經常重新做。唉！經常挨管理材料的老師的批評，因為材料很貴，我在浪費，這時候心理更苦悶了。那麼說說我的師姐，她在幹什麼呢？我也不知道，見她的次數很少，因為她研一，不怎麼會做實驗，一問她問題她就讓我去問師兄，我很無奈。經常從別的師兄師姐那聽到她正談戀愛呢，過幾天說她心情不好，失戀了，如此反覆，她不是在談戀愛就是在談戀愛的路上。最後讓交論文，帶我們的導師要先考核，結果我的沒有透過，把我的師姐一通罵。之後的幾天一直在催我修改論文，我自己讓我宿舍的室友幫我修了又修，終於在帶課導師那通過了，上交學校，最後通過了。你們說我是不是遇到了一個奇葩師姐？

正好是今年剛剛畢業，也剛剛經歷了被畢業論文深深支配的恐懼，看到題主的問題就不請自來了。

我是讀理工專業的，在畢業論文之前還做了大量的試驗，期間機器各種問題，所得資料各種不合理，研究生3年的時間，第一年上課，其他大部分時間都在折騰試驗了。等到好不容易試驗結束，拿到了試驗結果才開始寫論文。沒想到一下就被論文支配了。

論文的要求是30000字左右，總的來說我覺著畢業論文最大的挑戰有三個方面。

行文邏輯性是一篇學術類文章的核心，也是最難以描述的東西。我寫論文的時候最怕老師看完之後說文章邏輯方面的問題。老師一般不會告訴你哪裡邏輯有問題，但是作為作者又很難看出來，而這個時候對文章修改就根本無從下手。如果是小的區域性邏輯問題，換一下順序，可能還能混過去，一旦是那種通篇的邏輯問題，有可能辛苦了幾個月的文章都要重新來過，那感覺，簡直不堪回首。

當時太年輕，沒有寫大段文字的經驗，加之對學術寫作困難程度認識不足，導致過於輕敵了，因此因為邏輯問題調整了不知道多少次。其實寫完之後再看，當時還是有很多方法能夠減少行文邏輯問題的，例如提綱法，提綱挈領的先寫出每章想要寫些什麼，思路是什麼樣的，想要表達什麼，怎樣承接下文。然後動筆的時候看一下提綱，寫完的時候再看一次，看看是不是有所出入，是否有修改的必要，就能很好的防止邏輯問題。只要在腦子裡有邏輯，寫作的速度也能提高很多。

畢業論文是學術論文，其要求也是一樣的嚴格。有著自己的格式，但每個學校又有自己不同的模板和要求，使文章格式調整起來更加困難。並且常常會出現牽一髮而動全身的情況，在第一頁縮放了一下圖片，可能所有的標題就去了下一頁……。

另外錯別字和標點符號也是重要的問題，我因為這個問題差點被我們老師罵的直接延期，學術文章對錯字很嚴格，對標點符號的使用也有很嚴格的規定，所以千萬不能掉以輕心，但是將近30000字的文章，看一遍都需要2-3個小時，更何況還要在裡面一點點的挑錯字，最後改格式的那幾天，就想著軟體太落後了，word都自己找不到錯別字……。

這兩個問題都是靠細心，以及一點點的自我檢查來解決的，基本上沒有捷徑好走，不過真心辛苦。另外還推薦一下，儘量使用office來寫論文，WPS雖然好用，但是很多學校都是拿office做論文的，WPS編輯的東西，在office上開啟的時候經常會出現格式變化，嚴重的時候還會出現亂碼。

論文寫完了，格式調好了，錯字找全了，最後還要面臨查重。查重就是學術不端檢查，是學校委託知網平臺呼叫論文庫進行的，是將你寫的論文碎片化，與庫裡的文章進行比對，來得到一個重複率，一般學校會對這個重複率作要求，自從今年出了某明星學術不端的事情，學校在這個方面要求更嚴格，我們學校的重複率要求在15%以下。如果你的重複率太高，就要一點點的把重複的內容刪掉。但如果是關鍵內容，就必須想辦法換一種說法繞開與原文重複的情況，漢語的說法雖然很多，但架不住畢業的人也多啊，有些觀點闡述，就是怎麼寫怎麼重複，居高不下的重複率，簡直讓人抓狂。

而關於查重的問題，其實也沒有太多好的方法，就是儘量換說法來表述同一件事，不重要的就刪掉。在正式交給學校查重之前，可以先在淘寶上買一些查重機會，自己查一下看看，把能改的儘量都改了，給學校的時候才能保證不會因為重複而影響畢業。