所謂三百六十行，行行出狀元。其實做什麼職業都是可以的，沒有高低貴賤之分。現在社會教師行熱 一度又火了起來，尤其是女生更加熱衷於加入教師隊伍。那麼為什麼有些教師並不希望自己的子女當老師的？我們來分析一下：

如果是女兒，教師往往是再合適不過的職業的，畢竟有寒暑假兩三個月的假期。可是如果考慮到平時老師的工作任務，也許有些人就退卻了。小學老師相對於中學老師而言是輕鬆的，但如果要是當班主任的話，雜事就很多，還需要跟家長溝通。有些家長不可理喻，尤其是受教育水平低的某些人，經常會無理取鬧。比如學生在學校玩鬧，不小心發生了摩擦，那麼就想著賴到學校頭上，班主任就要來回周折，煞費苦心地調解。而且小學教師往往都是包班，只要來到學校就不停歇。中學老師更加繁忙，擔任班主任的還要看早晚自習，朝六晚十的作息，也是很累的。此外，老師很容易生氣，有時候會有恨鐵不成鋼的感覺，總是發脾氣，對於女人而言是極度不好的。

如果是兒子，更不想讓當老師了，沒有多少發展的前途。思想比較陳舊，與社會接觸也比較少，有時候也是顧不上家。再說了，教師是一份需要耐心的事業，一般的男性很少有女性那麼有耐心，所以現在學校也出現了一種情況，就是幾乎被女教師包攬了，在高中這種情況還少一些，因為男教師比較多，而且多擔任班主任。

所以當過老師的人都知道學校是個怎樣的環境，肯定會有某些方面不盡如人意的地方，但是我麼也要知道，沒有什麼事情是那麼容易就能做成的，肯定有不順心的地方，這就是社會的普遍現象，而且無論做什麼職業，一段時間後都會有厭倦的時候，還是那句話，既來之則安之，做好當下自己的每一件事情，自會有答案。

因為教師這個工作真的沒有大眾口中說的那麼好，只有真正經歷過的教師才知道，當老師有多累，一般當了幾十年的老教師都不願意讓自已的孩子當老師！

我有一個同學，我們兩個還挺有緣分的，本科同學了四年，現在研究生還是同學！她就是這樣一個例子！ 我這位同學的父親就是一位教書教了三十年的老教師。

她從小受父親影響，也很想當一位中學教師，當初高考成績出來後，填志願的 時候，她第一打算就是報師範學院，可是沒想到造到了父親的強烈反對，她父親勸了她很久，跟她說當教師有多麼多麼辛苦，可是最後還是堅持報了師範學院。

直到現在研究生快畢業了，她父親還是不想讓她去中學當老師，想讓她去個三本學校或者大專就當老師，前段時間聽她說還在跟父親打別呢！

相反的，像我父母這樣的，對教師這一行沒那麼瞭解，認為當老師很好，現在倒是強烈希望我當老師！！！

為什麼有些老師不希望自己的兒女從事教師職業？？客觀實在的看，應該是前幾年的一種現象。從客觀和主觀上來分析其原因有：

1，親身體驗了當老師的辛苦。從事教師職業，是磨心廢聲的事。要早起，走在學生前面到校到崗，開始早輔導。為了上好課，挖空心思作課前準備。放學了，不能離校？因為還有當天的學生作業要批改。作業批改有時要用兩個多小時。到了晚上，可能孩子們已經睡覺，但教師寢室窗戶的燈光還是那麼明亮？老師還在為明天授課作備課準備，有時敖庚到深夜。

一日又一日，年復一年又一年，只有懂教師的人才知老師的辛苦。

2，教師工資收入不高。〈主要原因還是教師工資待遇政策落實不到位的影響〉

由於多種因素導致教師工資收入不高，有的養家餬口，維持正常基本生活都有困難。

人往高處走，水向低處流。誰都想找一份收入高的工作。付出了就應該有對等的報酬。

3，教師社會地位逐步下降。得不到理解與尊重。已經不是那些年"一曰為師，終身為父"的地位。現在誰都可以對老師指手畫腳。學生與老師不但是平起平座，有的還可以任意打罵老師。有的學生家長也沒把老師放在眼裡，有的還仗勢欺人。教師工作上對學生管理方式歉妥，稍有不慎，來勢兇猛的社會評論，上級主管部門的處分，家長不依不饒的態勢，讓你老師有時感到寒心。

4，教師兒女主觀選擇不當老師也是原因之一。個人性格喜歡，個人知識能力適合等原因可能選擇其它職業不當老師，發展更好，潛力更大。

情況在變化，形勢在發展。現在想當老師的人越來越多，可能不但是教師子女，而且社會上許多有志者願意選擇教師職業。

因為今天選擇教師職業有幾大優勢：

一，國家尊師重教力度加大，是空前的，前所未有的。是教師發展的根本保障。

二，教師工資收入逐年提高。工資待遇政策得到落實。這是大家有目共睹的，要實事求是地看待教師漲工資。

未來教師工資收入與當地公務員工資收入持平是完全要實現的。

三，教師政治地位，社會地位逐步提升，教師職業具有很強的吸引力。

四，教師職業作為就業途徑機會更大。國家生育政策調整，教師數量會增加，更多優秀人才將流入教師行列！

國家興盛，離不開教育，教育發展，根在教師。未來的教師職業一定會成為社會尊重，羨慕的的職業！！