教育新零售是基於大資料和人工智慧技術，對線上線下教育進行升級，形成線上AI系統提供教學+線下真人教師監督指導的新雙師教學模型。從概念中咱們可以看出，和傳統線上教育相比，它的主要特點是線上加入了人工智慧，進行智慧化教學，同時，也擁有線下門店，可為學生提供一對一的個性化輔導。

隨著社會的快速發展，教育新零售已逐漸進入學生和家長的視野，並取得家長的信任。與傳統教育不同，教育新零售有著便利、安全、高效的特點。學生在家裡人就能透過電腦、手機等裝置進行聽課和學習，學生就不用特定的地點，免去了繁雜的交通時間。再者，學生在家用電子裝置進行學習會很高效，對於不理解的知識點可以多次進行觀看教學影片。

教育新零售已取得突飛猛進地發展，新東方、文都等新模式教育足以證明。未來的幾年或幾十年，教育新零售還會不斷地發展和完善，教育新零售的地位會不斷地上升。教育新零售不能完全取代傳統教育，但會於傳統教育相輔相成，共同進步。

“教育新零售”不是未來未來方向，這個模式主要還是適應現階段的教育需求。我們的教育是任重道遠的一個重點工程。教育是隨著社會發展而不斷調整的。在任何一個國家任何一個時段教育都要適合社會發展與成長。過去如是，今天如是，未來亦如是。

“教育零銷售”也不例外，只是社會發展過程中適應現階段的一個方法。這個方法可能更適合現階段教育的需要。我相信，隨著我們社會的發展程序，我們的教育會越來越完美貼合。會越來越讓需要得到教育的孩童以及成人更好的掌握現在以及啟迪未來的知識。

我相信，我們的教育隨著社會的發展將來一定會普惠人類！

我認為教育新零售肯定會越來越普及，因為他運用到大資料和智慧的技術含量，以此推斷日後的教育會更精準和更具人性化，希望教界及早面向全國實行，讓祖國的花朵開得更加燦爛。

這個問題是雙面性的，按照所有父母的想法孩子教育很重要所以教育新零售市場非常大。

但按照社會發展人們提前消費的各種負債，不想生孩子的人越來越多，如果未來老齡化教育就沒有市場。

未來改變市場經濟運營體系，讓資金在市場上快速流動，控制不要提前消費和資金一邊流，造成不平衡因素。水只有流通才能長久。

教育新零售會是未來的方向嗎？

我來聊聊這個問題。

以下是分析

“新零售”這個詞是2016年馬雲在阿里雲棲大會上首次提出的，我們原來都在說電子商務，但馬雲認為，電子商務與傳統零售的區分已經過去了，為了所有商品都將是線上線下雙管齊下，不再分線上還是線下。

簡單來說，就是線下體驗、線上購買的模式。可以到一個線下體驗店去逛街，然後遇到好的，掏出手機掃描一下，在你回到家的同時，東西已經透過快遞到了你的家中。

所謂教育新零售，可以簡單理解為線下體驗、線上上課。

目前很多大機構因為一二線城市的競爭越來越激烈，加上他們在一二線城市的紅利期已經過去，為了整體業績增長，開始向三四線城市深入。一般的模式有三種：

1.直接在三四線城市設立分校

2.透過雙師進入三四線城市

3.透過網校+體驗店的形式進入

這三種模式中，相較來說，第三種模式就是新零售概念的模式，在單城市的投入最少，但瞬時鋪的面最廣。比如我之前所在機構的網校部門，今年的目標是開設300個線下體驗店。

對於機構來說，解決了以下幾個問題：

1.招生問題：三四線城市比一二線城市好招生

2.教師招聘問題：一二線城市比三四線城市好招聘

3.教室問題：線下教室是目前機構除了教師課酬、人員保險外最大的成本支出

4.政策問題：教育資質並不好辦，政策隨時可能發生變化，如果各地開設培訓機構，每個店面都需要一個教育資質，在發生政策變化時不好做出應對及調整

5.更好的監控教師上課質量問題：統一對教師進行管理，同時更容易做到監控每名教師上課情況。

對於家長來說，解決了以下幾個問題：

1.周邊沒有合適教師或課程問題：地域性問題帶來的教育資源差異非常大

2.節約接送孩子時間

3.可以比常規網校多了線下體驗及諮詢但地方，更容易產生信任

透過上面的分析，我們可以看到，其實就是網校的招生採用的是線下模式進行。

而對於網校，天然有以下幾個問題需要解決：

1.各城市升學區別很大，如何解決地域差異化問題

2.學生在電腦前聽課，如何保證聽課注意力的問題。除非全部採用小班模式或一對一模式，但這兩種模式對教師的需求量非常大

3.補差的學生中，很大一部分還有託管的需求，這點也是不能解決的

4.家長對網校的信任度也需要時間積累

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近日，教育新零售的提出，就是基於大資料和人工智慧技術，對線上線下教育進行升級，形成線上人工智慧系統提供教學+線下真人教師監督指導的新雙師教學模型。

從中我們可以看出，和傳統線上教育相比，它的主要特點是線上加入了人工智慧，進行智慧化教學，同時，也擁有線下門店，可為學生提供一對一的個性化輔導。

雖然教育新零售目前仍處於萌芽階段，但教育新零售模式會成為未來教育的發展趨勢，是未來教育的方向。

原因它會改變學習和教育方式的思路。比如，讓人們的思維方式，從對知識的索取轉到對方法論的索取，對知識的評價轉移到對思維框架的評價。使學生找到一種方式，如好奇心、探究、專案式學習，從被動學習變為主動學習。最後，教育新零售把獨自學習變成人機學習，把人機學習變成人聯機學習，線上線下相結合。

1.將更加以學生需求為中心。

教育新零售首要任務就是打通學生的所有資料，重新發現學生的需求，以及最終誕生新的個性化生產鏈。

2.將更注重學生能力的養成。

教育新零售將從“知識傳授”型學習，轉變為“能力養成”式學習，這也是整個教育行業的大趨勢。未來教育新零售將在技術和教育深度融合的基礎上，更加註重學生能力的養成。

3.創造更公平的教育資源。

傳統教育模式存在優秀教師稀缺，學生個性化輔導難以實現，教學的測評體系不完善，學生資料難以收集等問題。教育新零售的雙師模式，能使學生學到更優質的教學內容，得到更優質的教育資源。

顯然，教育新零售更符合高中教育改革方向，如高中將面臨推進選課走班，依據學科人才培養規律、高校招生專業選考科目要求和學生興趣特長，因地制宜、有序實施選課走班，滿足學生不同發展需要。再如對高中學生生涯教育規劃，告訴孩子怎麼了解自己，怎麼了解他人，知道自己的優點和缺點，對自己有一個全面的認識，從而提前對將來的學習和人生進行規劃。