孩子小的時候，最能影響孩子的是家庭環境。

當年，我的孩子一兩歲的時候，我夫妻倆都是教師，回到家裡，自然少不了看書、學習、備課一類的事。受到影響，孩子也喜歡看書，經常坐椅子上，拿一本書，看著書上，口中唸唸有詞。結果，他是一個字也不認識，書也是拿倒了的。我們喜歡唱歌，隔壁鄰居買了當時流行的卡拉OK，小孩子經常聽歌入迷，飯都不願回來吃。後來，我的孩子曾獲本省少年組聲樂“十佳”稱號，而他，根本就從來沒有拜師學過唱歌，全是自己的興趣使他努力去學習的。這，就是家庭環境的影響。

現在很多家長，一下班就打麻將、鬥地主、打電腦遊戲，實際上，這對孩子的成長是有極大的負面影響的。孟母之所以三遷，就是為了給孩子一個良好的環境。

孩子有了學習興趣，學習能力就不是事了。興趣所致，不用家長太操心，孩子就能把感興趣的事做得很好，即便暫時失敗了，只要家長能給予積極的引導，依然不會影響到孩子。

（一）教師在學校引導示範。

對於一年級孩子來說，孩子就像一張白紙，等著老師們家長們給他繪製五彩斑斕的畫卷。小孩特別崇拜老師，喜歡模仿老師的行為，以老師的話為準則，所以我們要抓住這一特點。一年級正是打下基礎，學習習慣，行為習慣養成的關鍵時期，而老師的引導示範起著至關重要的作用。我們作為老師教給孩子知識，還要教會他們方法，培養他們學習的興趣和能力！讓孩子在積極正確的引導下開始學習之路。

（二）家庭教育的配合支援。

家庭是孩子學習的第一環境，也起著是最重要的榜樣作用。父母是陪伴孩子最多的人，父母的言行舉止直接影響孩子的行為習慣。良好的家庭教育會讓孩子的各方面行為都變得好起來。書桌旁長大的孩子和麻將堆長大的孩子肯定是不一樣的！所以我們要為孩子營造一個良好的家庭環境。

（三）在同齡孩子中樹立學習的榜樣。

小孩子的模仿能力超強，他們願意模仿學習他們好朋友的做法，喜歡和他們一起做事情。我們便抓住這一特點樹立好的榜樣，讓孩子學習，模仿，超越。

一年級孩子學習能力和興趣，孩子之間其實差別就已經很大了。這源於7歲之前孩子家庭教育的巨大差別，很多家庭在很早時候就會給孩子看繪本講故事，這既能加強親子關係又能培養孩子的學習興趣和閱讀能力，如果這樣的教育培養，到了7歲一年級孩子很自然的就會有很強的學習興趣和學習能力了。

題主提出這個問題，應該就是錯過了這樣子培養，那麼到一年級時候，我們應該再怎麼補救呢？首先我們要知道，強硬改變孩子是不行，強迫他看書學習，只會讓他增加厭學情緒。那麼我們就要給孩子創造一個學習的家庭環境，自然而然的引導孩子，每天孩子放學回家，大人都把手機放下，電視關掉，拿起書本來讀，即使不讀也要裝個讀書的樣子，當然最好還是拾起書本來讀。

如果爺爺奶奶沒文化不識字也沒關係，除了裝個讀書樣子，還可與孩子一起做過家家上課的遊戲，爺爺奶奶當學生，孩子當老師，讓他把當天學校的內容講出來，模仿學校的老師，領讀課文，不用擔心孩子不會，他們的模範能力是很強的，另外可以把遊戲過程拍成影片。遊戲過程中，爺爺奶奶，可以即使會了也可以假裝不會，故意出錯，讓孩子糾正。

另外親子共讀還是很有必要，當然不能強迫，還是應該從簡單的繪本開始。如果不願意共讀，也可以另外做一個遊戲，買條狗或布娃娃，讓孩子把狗或布娃娃當孩子，讓孩子給他們讀睡前故事。

俗話說，少年若天性，習慣成自然。興趣是最好的老師。小學階段，尤其是在低年級時，培養形成良好地習慣至關重要。所以培養興趣實際也就是在培養習慣，因為小孩此時就是一張白紙，怎樣畫就看老師和家長了。首先，從小事做起，如握筆、坐姿、穿衣、回答問題、獨立上廁所、按時睡覺、按時上學、按時作業等，讓孩子快速從幼兒園生活進入到小學生活，讓孩子有事幹，幹好了有成就感，他就喜歡了，也就產生了興趣。第二、家長做好表率。家長是孩子的第一任老師，也是終生老師。家長在孩子寫作業時要放下手機，關掉電視，陪孩子一起讀書，久而久之，家庭的書香氛圍也就形成了，在這個氛圍中孩子就會形成濃厚的學習氛圍。第三、即時鼓勵。孩子一旦取得一點成績就立刻進行表揚，表揚是對事，對過程，對態度進行表揚，讓孩子有成就獲得感，從而產生興趣。第四，讓孩子多做家務，多勞動，多幫助別人，培養孩子們的情商，鍛鍊孩子的能力。

孩子是祖國的花朵，祖國的未來，是每個家長的希望。因此，對孩子的教育就顯得尤為重要。

孩子剛上一年級，標誌著正式接受九年義務教育，也是打基礎的開始。那麼，如何培養孩子的學習興趣和學習能力呢？

首先，讓孩子在玩耍中學知識。

愛玩是孩子的天性，讓孩子在玩耍中學到知識便是最好的教育方法。興趣是最好的老師，而玩耍可以激發學生的學習興趣，這樣可有效避免孩子的厭學情緒。

其次，遵循由淺入深、循序漸進的學習原則。

孩子剛上一年級，心智處於發育階段，接受新知的能力較弱。教孩子學知識應遵循由淺入深、循序漸進的原則，切不可拔苗助長，以成人思維去要求孩子。應一步一個腳印，穩紮穩打，讓孩子在一年級把基礎打牢。

最後，對孩子的教育要多鼓勵，少批評。

每個孩子都喜歡聽讚揚的話，家長、老師在平時對孩子的教育中應以鼓勵為主，少批評，讓孩子獲得一定的滿足感、成就感，從而讓他們更熱愛學習。當然，犯了錯誤也應該批評，並及時幫助他們改正錯誤。二者相輔相成，相得益彰，才是恰當的教育方法。