我是很贊同這個觀點的。面對孩子的教育主要來自三個方面，社會教育、學校教育、家庭教育。而家庭教育是社會教育和學校教育的基礎，家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。教育家福祿培爾曾說過：“國民的命運，與其說掌握在掌權者手中，倒不如說是掌握在母親的手中”。這充分說明了家庭和家庭教育的重要性。不僅僅是網課期間，在孩子的整個成長過程中，父母都是孩子教育的擔當者。我建議，在孩子網課期間，父母除了監督孩子學習外，還要做好表率，給孩子提供一個安靜的學習環境，孩子聽課時父母可以在一旁讀書或工作，儘量不大聲說話，不看手機，不玩手機遊戲，潛移默化的去影響孩子勝過你說千篇萬篇的話。父母的眼界決定孩子的發展，父母的行動影響孩子會成為怎樣的人，所以說父母是孩子最好的老師，責無旁貸！

我不完全認同這個觀點。疫情之下，沒辦法上課，所以只能在家上網課。這隻能是唯一的辦法。

最好的老師是誰呢？

父母嗎？一定不是（極少部分父母是老師的除外）。父母在網課中處於什麼地位呢？

父母的作用主要是督促落實。簡單地說，督促孩子起床，聽課，完成作業，檢查簽字。僅此而已。

老師嗎？也不是。老師在網課中作用比在學校的作用還要低（因為沒辦法當面督促）老師的作用更多在於知識的傳授和督促。

最好的老師應該是自己！網課尤為如此。因為

自律才是你能學好網課的根本。

一、網課前的預習。

很多學生是網課前根本沒有預習，而平時在校老師是會安排預習的。預習一般情況下，老師網課檢查不了。落實只能靠自己。對知識的一無所知將影響我們對知識的理解，接受。基礎差的可能跟不上。

二、網課中的聽講。

我是一名教師，很多同學聽網課根本不用心。甚至有的人沒在（上線了人不在）。大多數是聽得很隨意。聽講應是手、腦、眼並用。眼睛看，腦子想，手記。這是誰也幫不了你的。

三、課後的習題及消化。

作業的完成，很多學生是應付，有的甚至直接抄襲。只有少數能用心完成。在此基礎上還應該有消化的過程。即，歸納整理，把錯的及自己不知道的透過錯題本反饋。這沒有自律根本沒用。

所以，網課最好的老師是自己。

疫情之下的網課教學中，最好的學校是家庭，最好的老師是父母，這種說法完全正確。

最好的學校是家庭。家庭必須給孩子提供一個好的學習氛圍，好的學習環境，讓孩子在輕鬆愉快的心態下全身心的投入到網上教學中。

最好的老師是父母。其實從孩子出生的那天起，父母就已經承擔起做老師的責任了，父母的一言一行，一舉一動直接影響、引導著孩子。那麼，在上網課的日子裡，父母更是最好的老師了。我們的很多孩子自制力不強，在學校裡已經養成了老師面對面的講解，學生在下面聽，當注意力不集中時，老師及時幫助改正。所以網課上，我們的家長也應該在孩子聽課時，坐在孩子身邊，和孩子一起聽課，當孩子有小動作時及時制止，這樣孩子聽課時就不會三心二意了。孩子在寫作業時遇到不懂的問題，家長盡最大努力去幫助解決。讓孩子不會感到學習上的孤獨。而是感到和父母一起學習的快樂。

疫情之下，網課教學中，最好的學校是家庭，最好的老師是父母。家長朋友們，努力吧！讓孩子真正感受到家是成長的搖籃。

我覺得這個觀點非常對。分別從兩方面來說這個問題：

第一，最好的學校是家庭。

我們村兒一個小男孩兒，學習不行，但是麻將搓的倍兒好。每次考試幾乎都是不及格，但是卻一點壓力沒有。

後來給他父母打電話，讓他們來學校一趟，說一下這個孩子該怎麼管管，結果各科老師們等了好久也沒等來。班主任就打電話催，後來倒是來了，說是麻將桌上坐著莊呢，下不來。這一下大家是不是就明白為什麼這個孩子不學習但是也不著急了吧，家庭原因。

第二，最好的老師是父母。

我們班班長是一個多才多藝的小男孩兒，會畫畫，會主持，學習還特別好，上課的姿勢都會保持一致，從來不會東張西望，更不會趴著桌子或者歪著身子，一直都是保持注意力集中。二年級的孩子會自學，下課了出去玩兒一會兒，然後就回來自己看書或者畫畫，我們才剛剛講到第一章，他已經利用假期學到了第三章了，而且從來沒有報過輔導班。

有一次，開家長會，我讓他媽媽分享一下平時都是如何教育孩子的，他媽媽說沒有跟他說過太多催促他學習的話，也就是沒有管過。後來，我跟他媽媽聊天時候發現，他的媽媽平時最喜歡的事兒就是看書和畫畫，所以即使她覺得並沒有給兒子說讓他好好學習的話，但是，兒子已經受到了母親的影響，自己就會去學習，而且，性格非常的好。

所以，這句話一點問題都沒有，老師很可能會影響一個學生一段時間，但是，影響最深的一定是他的父母和家庭！

這句話還是很片面的。要分情況看待。

如果自己的父母三觀正、思想開明、不會固執於舊的風俗觀念、家庭和睦幸福、有明確的目標追求。那麼這種父母和家庭當然像是自己的學校和老師一般，可以起到榜樣作用。

但是有些父母思想迂腐、夫妻不和睦、沒有明確的目標追求，那麼這種家庭和父母當然不是自己學習的榜樣。

當然在現實生活中很少存在這種兩極分化的現象，基本上是父母和家庭中有值得孩子去學習的地方，孩子從父母身上也能看見不足的地方，所以要以父母家庭中好的一面為榜樣，看到不足的地方想辦法去改變並不讓這種不足的地方出現在自己以後組建的家庭中。

用一句俗話就是“取其精華，去其糟粕。”，學習父母好的一面，並以這些為榜樣而不斷努力!