1.先去醫院檢查一下，看看寶寶是不是缺什麼元素或者其他什麼的原因；

2.過濾一下寶寶周邊的環境，日常接觸的人，有沒有什麼讓他不舒服或者欺負他的人；

3.是不是跟寶寶溝通少，認為寶寶還小，什麼都不懂，不把他當成一個小大人看待；

4.父母自己檢討一下。父母跟寶寶在一起的時候，是不是也沉默寡言，或者經常吵鬧。其實第四條是最重要的，寶寶不說話，也大多跟這個原因有關係。

原生家庭對孩子的成長至關重要。

一般來說兩三歲的小孩比較喜歡說話了，不喜歡說話的話大人要多和他溝通，帶孩子去小朋友多的地方去玩玩，大人也要經常跟他說說話逗逗他玩耍，多和孩子做做遊戲，還有就是自己帶孩子的時候不要老是玩手機，我看到有的父母帶孩子就是隻要他不吵鬧就好，其實這樣不好的小孩子嘛就是要讓他開心活潑。

兩三歲孩子不愛說話，我們分別來看看，到底是什麼情況，然後再做下一步的動作。

1、從孩子成長的過程來看，是否都是不愛說話？

這裡的不愛說話又要分兩種，一種是不願意說話，另一種是不會說話。兩種情況是兩種不同原因，我們需要學會區別對待。

如果是不願意說話，往往是跟環境、父母和家庭有關，比如缺乏和人交流的環境，父母平時也是寡言少語，孩子模仿父母的言行舉止，或者是家庭日常交流少，家裡人都不喜歡說話。這些都會讓孩子不願意說話。

而不會說話，實際上跟上述也是一樣，環境、父母和家庭，只是比不願意說話更深一層，嚴重程度上更慎，孩子的語言表達能力沒有發育好。我曾經有帶過這樣的學員，孩子不會說話，急起來就是依依呀呀的叫，媽媽煩死了。

2、從孩子的個性來看，是否是內向的個性？

孩子兩三歲，他的自我意識也開始產生並初步成型，此時父母就能注意到孩子的先天個性是怎麼樣的了，所謂三歲看大，七歲看老，真的是有道理的。

如果孩子先天就不喜歡說話，我們確認他並非不會說話，而真的是個性上的表現之後，就要學會接納和理解，千萬不要想著硬把孩子的個性改造成我們想要的那種，比如外向活潑的型別。

就像這個世界上，既有參天的大樹，也有柔弱的小草，我們不能強求小草一定要像大樹一樣生長，這樣小草是無法存活的。

3、從父母的態度來看，對孩子不愛說話是怎麼樣的態度

不是所有的父母都表現得非常愛孩子，這一點是我的看法，有的父母非常愛孩子，會全身心的照顧孩子。有的父母跟孩子，就只是血緣關係而已，非常冷淡漠不關心，所以有三類：冷漠型父母、疼愛型父母和焦慮型父母。

父母態度不一樣，對孩子的影響就完全不一樣。

接下來說說應該怎麼辦吧？簡單點，直接給方法：

1、環境有問題就改變環境，帶孩子多接觸同齡孩子，多交往多社交，在說話的氛圍中讓孩子產生說話的慾望。

2、認清孩子的先天個性，做好引導，但非強迫。父母平時可以多和孩子說話、聊天，有一種方式非常有利於孩子語言表達能力的培養，那就是親子共讀，一定要給孩子講故事，然後鼓勵孩子學著來講，自己模仿來講，這個過程是非常有效果的。

3、將教育融合到生活之中，生活處處有教育。跟孩子隨時對話，只要他有表達的表現，立刻鼓勵並且誇獎，剛開口也許說得不準不對不好聽，都沒事，只要開口就行，讓孩子建立說話的信心。

4、冷漠型的父母，需要改變對孩子的態度，也許孩子不愛說話，只是因為缺乏安全感，得不到父母的愛所致，所以父母態度一改變，孩子也就會有對應的變化。而焦慮型的父母，不要對孩子的成長總是過度的焦慮，除非醫院確診孩子有生理上的問題，否則就是製造適合說話的環境，之後就是靜待花開，只要環境合適，孩子開口說話就是早晚的事。

庭爸，7歲女兒的奶爸，優質育兒領域創作者，家庭教育指導師，70後大叔，有愛有思考的育兒和教育達人，歡迎關注、轉發、點贊和評論，如果想要育兒乾貨，可以關注我後私信：育兒秘籍，我將送你一份很落地和實用的育兒秘籍。更多育兒和教育問題可以與我交流。讓育兒更輕鬆，讓教育更有效。

我是一個四歲寶寶的父親，我女兒也遇到這樣的情況。每次出門小區的阿姨奶奶們逗我的女兒，都往我後面躲有點害怕。

讓她說話喊人也不喊。曾經讓我很無奈，我也是想過想個各種的辦法，都沒有多大的效果，但是一年多過去了現在我女兒在外面基本上不認生了，沒到一個地方都很興奮的想展現自己，和陌生人很快就能夠熟悉做朋友。

我總結下了或許可能是一下的幾點原因：

第一、孩子還小2-3周基本上沒有多大的生理和心理的準備來面對這個陌生的世界。

第二、多帶孩子出來走走，然後每次路過一個地方都要告訴孩子這是什麼有什麼左右，比如紅路燈做什麼用的，超市做什麼的等等。 雖然他可能聽不懂但是要說，不要低估孩子的認知能力

第三、回家放下手機，陪孩子做遊戲，說話。我已經一年多下班之後把手機往床上一扔就開始陪孩子玩直到孩子睡覺。父母的陪伴永遠是孩子的溫馨的回憶，有助於孩子的成長髮展。讓孩子從心底有一個依靠，來面對這個陌生的世界。

第四、陪孩子讀書，我晚上拿起來一本書就讀兩句，孩子有時候聽兩句就開始轉移注意力玩別的，這個時候不要強制，你也轉移到孩子的注意力的地方，然後順著孩子的思維開始給孩子編故事，或者讓孩子自己編故事，讓孩子自己發散思維，順便也瞭解孩子的興趣點。