如果是說教育孩子的事情。那麼

生命教育就是讓孩子首先要珍愛自己的生命，愛護自己的身體。這就是說不僅是肉體上要保護好自己，在精神上也要潔身自好。讓孩子不僅身體健康，也能擁有一個純淨的靈魂。

其次就是要尊重他人的生命健康權，你也知道現在有很多變態，虐待狂等等。他們就是沒有學會尊重自己，更別提尊重他人，讓孩子尊重別人的生命 他才能對世界具有敬畏之心。

最後我想說，古往今來，死生為大。生命是最基本的事情，也是最根本的事情。讓孩子知道自然界有各種各樣的生命，知道他們的神奇與不易，我想孩子會受到更好的觸動。

我認為生命教育有廣義與狹義兩種:狹義的生命教育指的是對生命本身的關注,包括個人與他人的生命,進而擴充套件到一切自然生命。廣義的生命教育是一種全人的教育,它不僅包括對生命的關注,而且包括對生存能力的培養和生命價值的提升。

生命教育目標:

人與己”:認識自己,接納自己,欣賞自己。

“人與人”:接納他人,學會關愛他人、尊重他人,與他人分工合作。

“人與地”:適應環境,愛護環境,珍惜所有生命。

“人與天”:接觸大自然,體會和認識自己與世界、宇宙的關係。

臺大校長李嗣涔推薦:人生若白駒過隙何以安頓

年輕人身強體健,有著揮霍不完的精力和時間,總以為「生、老、病、死」與己無關,也是遙遠的事。

然而,黃泉路上無老少,一場天災人禍就可以完全改變一個人乃至一個家庭的命運。過去十年921大地震、88水災兩次重創臺灣,許多家庭一夕間家破人亡,甚至全村活埋。這些血淋淋的事實讓安居樂業的我們,著著實實上了一堂生命教育的課程:原來人的身家性命是如此脆弱,面對自然,是如此渺小!老天爺不見得按照「壽終正寢」的劇本演出,人生無常的事實教我們明白,不但人人會死,而且隨時都可以死。那麼,我們究竟「為何而活?應該如何生活?又如何能活出應活出的生命?」

很多時候,我們會說︰「千金難買早知道」。對於人生中必修且無法重來的「生命學分」,如果我們能早一點知道,早一點加以探究,不是比較能做出充足的準備,而活出生死無憾的精彩人生嗎?

如果年輕人能提早探索生命真相,想清楚人生的意義與價值,從而能多做一些自己不會後悔的事,甚至是饒益自己、也造福大家的事,這不是很好嗎?

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要努力用心的活著,讓人生可以擁有許多珍貴的、深刻的終極價值雖然死亡讓肉體生命成為有限的存在,但是人的良善、慈悲、努力,人的付出關懷與愛心,讓靈性生命變得無限。我們也可以換個角度說,因為生命有限,反而讓我們體會到人擁有的良善、慈悲與關懷;讓我們懂得努力,知道付出並擁有愛心。一位成功的創業家說:「把每一塊錢都當成是最後一塊錢來使用,你會很珍惜每一塊錢,並創造這一塊錢的最大價值!」面對生命亦是如此:把每一天都當成是最後一天來使用,你會很珍惜每一天,並創造這一天的最大價值!父親的死亡,讓你的人生、你的家人,幾乎所有事情都變得不一樣了。你更加把握與母親的相處;你更加重視朋友;珍惜自己擁有的一切,這些都是因為死亡的存在而有的啊!

把握現在,超越死亡

96歲的楊絛,在《走到人生邊上》一書說:「我站在人生邊上,向後看,是要探索人生的價值。人活一輩子,鍛鏈了一輩子,總會有或多或少的成績,能有成績,就是不虛此世了。向前看呢?再往前去就離開人世了。」我們實在不知道我們的一輩子有多長?然而,人是有「價值感」、有「意義感」的生命存在,我們要面對的問題應該不是我們可以活多久?而是我們活著的時候,能展現出多少的價值,能有多少的意義。而既然我們不知道可以活多久,不知道死亡何時會來,那麼我們唯一能做的就是把握每一個現在,為生命創造不同凡響的價值,一旦把握住當下的時間,才有可能主動地規畫未來!你看到人們有限的生命卻可以成就許多永恆的價值,就可以證明人是可以超越死亡的。

生命教育的主要內容

一、生命意識教育

生命意識教育是高校進行生命教育的第一步。其目的就是使大學生對生命形成科學的認識,做到了解生命、.進而能夠尊重生命、熱愛生命。首先,要使大學生了解生命的基本構造,讓他們懂得三個生命體從孕育到成長是一個神奇而又複雜的過程,每個人的生命體都不是憑空出現的,而是在自然的恩惠下、.在社會和家庭的關係中成長起來的。所以,要認識到能夠來到這個世界是件多麼幸運

的事,要懷著感恩之情來過好每一天。在對生命有了基本瞭解的情況下,要進一步培養大學生尊重生命、熱愛生命的意識。因為生命來之不易,所以就不能隨意低毀生命、傷害生命,而是要尊重生命、熱愛生命,享受生命帶給我們的各種體驗。另外,由於每一個生命都是具體的,所以,要教育大學生尊重生命的獨特性,以一種寬容態度來接納自己與他人。

如果是說教育孩子的事情。那麼

生命教育就是讓孩子首先要珍愛自己的生命，愛護自己的身體。這就是說不僅是肉體上要保護好自己，在精神上也要潔身自好。讓孩子不僅身體健康，也能擁有一個純淨的靈魂。

其次就是要尊重他人的生命健康權，你也知道現在有很多變態，虐待狂等等。他們就是沒有學會尊重自己，更別提尊重他人，讓孩子尊重別人的生命 他才能對世界具有敬畏之心。

最後我想說，古往今來，死生為大。生命是最基本的事情，也是最根本的事情。讓孩子知道自然界有各種各樣的生命，知道他們的神奇與不易，我想孩子會受到更好的觸動。