這星期天是個Sunny明媚的好天氣。由於鮑琛元弟弟的媽媽去農村了，他就到我家吃飯。我們的作業都已經完成了。飯後閒著很無聊，弟弟就提議去海山公園捕魚，我和媽媽一致贊成。可問題又出現了，“巧婦難為無米之炊”，沒有工具怎麼捕魚呢？“有了！
”媽媽一拍手，走向陽臺，拿來衣叉，又從廚房水槽下的工具袋裡，找出了兩根長長的鉛絲，可網兜用什麼做呢？弟弟笑著說：“校服裡面的一層可以做網兜。”我一聽，拉開校服的拉鍊興奮的說：“嘿！
真的，真的可以做哎！
”我抬頭看著媽媽，說，“媽媽，把它剪下來好吧。”“可以呀，你認為合適的，做得對的，你就剪下來好了。”媽媽意味深長地笑嘻嘻地看著我說。我一愣，這才恍然大悟，發現自己的決定是多麼可笑，不計後果，為了一時的玩樂，竟會想把剛買的新校服給“咔嚓”了。媽媽走進臥室，從箱子底部翻出了一個有點泛黃的舊口罩，“用這個可以做網兜。”邊說邊把它拆開，我這才知道口罩原來是用一塊很大的紗布摺疊起來做成的。經過一番折騰，材料終於湊齊了。我把一根鉛絲接在另一根鉛絲上。可一拉就變形了，發現它太軟了。媽媽看見了：“一根筷子容易折，一把筷子折不斷。”一聽到這話，我馬上領悟了意思。把鉛絲解下來，再用兩根鉛絲像“麻花”一樣地纏在一起，這樣就硬多了，然後又弄成一個圈，把他綁在了衣叉的頭上固定牢。最後的工序就請心靈手巧的媽媽來完成了。她把紗布的四周都用線一針針地峰在了鉛絲上。很快，一個簡易的撈魚網就這樣大功告成了。我和弟弟拿著自己做的撈魚網興沖沖地走向海山公園。名師點評：小作者把“做網兜”事件的來龍去脈描述得非常清楚，作文中突出了“做”網兜的過程，作文的內容和題目緊扣。在描述做網兜時材料的準備上，媽媽和“我”的對話很有深意，媽媽對“我”不是用的說教的方式，而是讓“我”自己領悟對或錯，小作者的描寫，把一個很有智慧又有些幽默的媽媽形象刻畫得非常生動。
這星期天是個Sunny明媚的好天氣。由於鮑琛元弟弟的媽媽去農村了，他就到我家吃飯。我們的作業都已經完成了。飯後閒著很無聊，弟弟就提議去海山公園捕魚，我和媽媽一致贊成。可問題又出現了，“巧婦難為無米之炊”，沒有工具怎麼捕魚呢？“有了！
”媽媽一拍手，走向陽臺，拿來衣叉，又從廚房水槽下的工具袋裡，找出了兩根長長的鉛絲，可網兜用什麼做呢？弟弟笑著說：“校服裡面的一層可以做網兜。”我一聽，拉開校服的拉鍊興奮的說：“嘿！
真的，真的可以做哎！
”我抬頭看著媽媽，說，“媽媽，把它剪下來好吧。”“可以呀，你認為合適的，做得對的，你就剪下來好了。”媽媽意味深長地笑嘻嘻地看著我說。我一愣，這才恍然大悟，發現自己的決定是多麼可笑，不計後果，為了一時的玩樂，竟會想把剛買的新校服給“咔嚓”了。媽媽走進臥室，從箱子底部翻出了一個有點泛黃的舊口罩，“用這個可以做網兜。”邊說邊把它拆開，我這才知道口罩原來是用一塊很大的紗布摺疊起來做成的。經過一番折騰，材料終於湊齊了。我把一根鉛絲接在另一根鉛絲上。可一拉就變形了，發現它太軟了。媽媽看見了：“一根筷子容易折，一把筷子折不斷。”一聽到這話，我馬上領悟了意思。把鉛絲解下來，再用兩根鉛絲像“麻花”一樣地纏在一起，這樣就硬多了，然後又弄成一個圈，把他綁在了衣叉的頭上固定牢。最後的工序就請心靈手巧的媽媽來完成了。她把紗布的四周都用線一針針地峰在了鉛絲上。很快，一個簡易的撈魚網就這樣大功告成了。我和弟弟拿著自己做的撈魚網興沖沖地走向海山公園。名師點評：小作者把“做網兜”事件的來龍去脈描述得非常清楚，作文中突出了“做”網兜的過程，作文的內容和題目緊扣。在描述做網兜時材料的準備上，媽媽和“我”的對話很有深意，媽媽對“我”不是用的說教的方式，而是讓“我”自己領悟對或錯，小作者的描寫，把一個很有智慧又有些幽默的媽媽形象刻畫得非常生動。