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1 # 書山覓徑
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2 # 初來乍到197180235
現在的物質生活豐富,卻越來越感覺不到幸福,
這個問題問得好,這就是我們說的“身在福中不知福”。
為什麼會出現這種現象呢!
事情是這樣的,無論是什麼事情,對於人來說,沒有比較就沒有鑑別,沒有鑑別就分不出好壞。
說一個簡單的比方,一個人長期吃甜的東西,就不知道是甜。同樣,如果一個人長期吃苦的東西,從來沒有吃過甜東西,他也不知道苦東西是苦的。
還有如果一個人長期生活在幸福的環境下,因為沒有受到苦,就體會不到幸福,這就是說的“身在福中不知福”。
回到正題,現在的孩子,從出生就吃的好,穿的好,沒有受過一點點委屈,也不知道自己是生活在幸福之中 。就像現在的孩子,只要有一點點不如意就會離家出走,甚至是以死來抗爭。究其原因,就是因為沒有受過委屈。
現在的家長,如果想教育好孩子,就應該給孩子一定的“苦”。比方說給孩子適當的壓力,或者是給孩子一些困難。比如讓孩子做一些力所能及的工作。讓孩子自己勞動,讓孩子知道物質的來之不易。
記得小時候聽過這麼一個故事。說的是一隻燕子在小的時候,燕子媽媽給打了食物來,小燕子總是說這個不好,那個不好的,怪食物不是大了,就是小了。
有一天燕子媽媽讓燕子自己去找食物,天空颳起了風,小燕子費了很大的力才捉到一個很小的飛蟲,回來給燕媽媽看。燕子媽媽卻假裝把食物扔了,這時候小燕子哭了,說是自己費了很大力才弄來的。
所以,一個好的家長應該教育好自己的孩子,而不是盲目的溺愛。
盲目的溺愛會導致孩子不知道自己處在幸福中。
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3 # 梅姐生活日記
在80年代初物質很匱乏,百姓生活過的很貧困,吃飽穿暖是最大的奢望,孩子們的要求也沒那麼多,手製的小玩具,拿著能玩幾年,衣服也是大點的孩子不穿了,小點的孩子穿,也感覺很珍貴。不像現在的孩玩具一堆,還嫌不夠,真有點慾壑難填,吃的東西不想吃隨手就扔,一點也不知道錢財來之不易。
其實有時候也不能完全埋怨孩子,究其原因還是父母的錯,有的人有點錢這的那的,物質消費月月光,感覺自己過的總不如別人,孩子身在其中能不有樣學樣嗎?有什麼父母,就有什麼孩子,物質充盈了大人反而感覺不幸福,何況孩子呢?
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4 # 三種絕色
現在不止孩子,連大人也很少會感覺到幸福。
現在的家庭總體還是一個孩子的居多。他們沒有兄弟姐妹,如果是城市的孩子,住在樓房裡,鄰居之間都很少走動甚至不認識。所以他們沒有玩伴。現在條件好了,家長都特別的注重教育,小孩子們在上課之餘,有繁重的家庭作業,還要參加各種補習班和興趣班。他們幾乎沒有玩的時間,你想他們能高興的起來嗎?現在物質豐富,孩子們幾乎要什麼有什麼,所以吃再好的東西、穿再好的衣服,他們也不會感覺幸福了。
想想我們小的時候,雖然很窮,但是那時候多快樂呀!那時候基本都是平房,一個衚衕的孩子們成群結隊玩兒的不亦樂乎。藏貓貓、跳皮筋兒,扔沙包,一個個小臉汗涔涔的被大人喊回家裡吃飯的樂趣現在再也體會不到了。由於物質匱乏,再加上普遍都窮,糖果之類的零食都成了我們的奢侈品,偶爾吃到的時候就會感到非常幸福。過年穿新衣、放花炮都是讓孩子感覺幸福的事情。
隨著社會的發展、物資的豐富,生活節奏的加快,人們的感覺越來越麻木,幸福感以後可能會成為珍貴的稀罕物了。
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5 # 月光下醉酒
為什麼孩子感受不到幸福?家長為什麼要拼了命的付出?我們知道了原因和答案,就很容易明白,為什麼有那麼多的孩子感受不到幸福。
幸福是什麼?對孩子而言,幸福=成功=高分嗎?幸福=吃喝玩樂=有錢花?也許,足夠高的分數、足夠多的錢,確實能給孩子帶來快感和幸福感,只是,這快感和幸福像來得快去得更快的風。無數孩子的失敗家庭教育反面例證和相關社會調查結果顯示,孩子們的幸福感與高分、與有錢花之間,沒有任何因果關係。
一個窮山村裡的窮孩子,每年夏天只能吃一次五毛錢的普通小冰棒。於是每一年夏天的來臨,於他都是最盛大的節日,滿是期待、嚮往和美夢成真的歡喜。他會為了這根五毛錢的冰棒,在學校時候好好學習努力向上,放學後特別勤快、特別開心地餵雞養豬拔草施肥,這樣專注的、努力的狀態,可以瀰漫持續於整個春天、整個夏天。這根冰棒拿到手之後,他會小心翼翼攥緊了,呼號奔走,與小夥伴們你一口、我一口甜滋滋、涼森森享受了再享受。甚至於那一張冰棒紙、那一根冰棒籤子,都能夠成為他們最寶貴的藏品。
一個三四線小城普通工薪家庭的孩子,每天至少可以吃到兩個五塊錢左右的高檔雪糕,或兩三瓶更高檔的飲料。因為他每週至少有二三十塊零花錢,這還是爸爸或媽媽明面兒給的,爺爺奶奶或外爺外奶私底下貼補的只會更多。他吃雪糕、喝飲料時候的幸福感,就一定比一年只能吃一次五毛錢冰棒的山裡孩子更多、更長久麼?
回覆列表
當下的城裡孩子大多確實是物質生活極度豐富,精神生活極為空虛。造成這一情況出現的原因主要有以下幾點:
首先,是因為父母工作繁忙,缺少陪伴。這樣就會導致孩子在閒暇時間裡主要透過看電視、玩遊戲度過。
其次,城裡人的生活方式也是一個重要的影響因素。農村孩子,一個村組的可能在一塊兒玩耍,但是城裡面對門對戶彼此都不認識,孩子交際的空間相對較小。
最後,電子產品的極度發達與遊戲產品的無良設定,都使孩子們把大量的時間花費在電腦、手機、平板的遊戲中。孩子們見面彼此聊的可能也是這些遊戲內容。
總之,為了孩子的健康成長,多些陪伴,多些指導,並且家長要以身作則,自己不能成沉迷遊戲而做了一個壞榜樣。