你說孩子學習前三名，這個沒得說，你說孩子品質優秀這個可以談談你的理解，比如孩子那些品質優秀，他具備其他孩子可能不具備的或者比其他孩子做的更好的優良品質，如果你有疑問可以跟老師溝通，不過目的不是獎狀而是看看自家孩子有哪些不足，可以在哪方面做努力，從問題來講我覺得家長態度有很大問題，太過於關注獎狀，獎狀只是一個形式，而且名額就那麼幾個，你覺得你家孩子該有，其他家長也覺得呢，老師怎麼辦？

所以我覺得家長看到孩子沒拿到獎狀應該對孩子說：我知道你平時很努力，做的也很好，你要繼續保持哦，相信下次一定有你的，媽媽相信你（先認可孩子的付出，讓他繼續保持下去），那麼你覺得得獎狀的小朋友他們有哪些地方做的是不如你的呢？還有那些地方做的是比你好的呢？（先讓小朋友自己總結分析，家長做引導，幫孩子做好記錄，儘可能的讓小朋友多說些，家長不要打斷，只要說--還有嗎？--就可以了，不要參與左右孩子的思考。）這樣可以讓孩子養成自己的正確觀念，如果做完了，家長和孩子都覺得那些點是好的，孩子確實做的很棒，要及時鼓勵強化，如果有分歧就相互討論，達成一致，如果孩子覺得那些方面做的是不如其他孩子的（恭喜家長，你的孩子很優秀，知人者智，自知者明，知道自己的長處，明白自己的不足，未來才有更好的發展。）家長應該及時讚美孩子，並且鼓勵孩子像其他孩子學習。這樣孩子取長補短，發展會進如良性迴圈。

千萬不要覺得自己家孩子哪哪都好，這樣只會害了他。