要在教書育人的崗位上體現高尚師德，須做到三個原則：業務精湛，以身作則，以理服人。

業務崗位可以是教師、政教主任、校長等崗位，但必須做到業務精湛。比如老師教學水平高，政教主任做思想工作水平高明，校長管理的學校有良好的校風、教風、學風等等。

只有業務精湛才能保障到家長學生的教育利益，才能得到群眾的認同、肯定。

教書育人講求以身作則，怎樣教育他人，就先要自己能夠做到，發揮榜樣作用。比如教育學生勤學，那自己就要做到勤教；教育學生尊守法律法紀，那自己就要做到潔身自好；教育學生要有愛心，那麼自己就要做到行善積德，等等。

只有以身作則言行一致，才能體現出自己的高尚師德特性。

教書育人行業講求以理服人。教育事業法理化管理後，以前以德服人的模式已經難以處理各方關係，需要以理服人平衡各方感情和利益。比如學生之間發生矛盾，就需要在事件客觀基礎上對學生家庭雙方進行勸說、調解，達成雙方都可以接受的解決方案。

只有以理服人，不偏不倚地維護、平衡各方利益，群眾才會信服，抱以尊敬尊重。