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1 # 露珠瓶蓋
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2 # 叫人空歡喜一場嗎
這個話題是現在學校和家長最苦惱的事情，他們有的也為這事和小孩反目成仇，有的絞盡腦汁的想盡辦法讓他們成才，進步！但是這種事也不能急於求成，俗話說的好，心急吃不了熱豆腐一個道理。
1，孩子上課不專注有可是老師講的課程自己聽不懂，像我們那時上課一樣，老師在課堂上講如果我們沒聽明白，也就精神不集中有時乾脆放棄了或者是自己對這門課程沒興趣，家長要和孩子多交流。
2、培養孩子的興趣是孩子認真聽課的前提，孩子要專心學習，聽從老師講解，興趣是關鍵，要孩子從心底愛上所學課程，愛上這門功課，對學習產生熱情，才能有學習的動力。
3、正確的教學方法才能夠引起學生的興趣，學生學習的好壞與學習的熱情程度都與老師的教學方法有關，老師教學應該因材施教，教學方法得當，才能提高孩子成績。
孩子是家庭的希望，孩子的學習自然成了家庭和老師重點關注的物件，這就要求不管老師以及家長，都要對孩子的學習負責，教育引導孩子愛學習會學習，提高對學習熱情，這樣孩子以後得成績會突飛猛進。
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3 # 魯昌明退休教師
學生上課如何聽課，這個問題要從兩個方面來考慮。首先學生在上課時如何聽好課，這是提高學生學習成績的關鍵問題。會聽課的學生，注意力必須集中，心要淨，千萬不可以聽課時想是非非，心靜不下來，甚至於心有旁務，這樣就容易走神，聽課時聽不到重點，甚至於腦子裡很亂，當然更不能做小動作。要做到聽課時注意力集中，那就要課前認真預習要上課的內容，瞭解課文的重難點，並做好重難點的筆記，還要在課本上標註出重難點，這樣在聽課時就帶有目的性，注意力就可以集中起來，對重難點就能在課堂上加以關注。其次，要使學生提高聽課效率，老師必須要做到，課下要精心準備課堂內容，重難點必須胸有成竹，即精心備課，準備必要教具，以及軟體材料。課程上老師對教材內容的分析講解要做到理論與實踐結合，語言要生動有趣，掌控好課堂的氣氛，力求吸引住學生，知識講解時要能引起學生的共鳴，激發起學生的探究熱情。因此要使學生認真聽課必須發揮好主客觀兩個因素。當然要讓學生聽好課，值得認真去探究！
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4 # 語文工具箱
孩子如何學會聽課。先搞明白，老師上課講什麼。每一個科目，每一節課，老師都有教學目標（也就是孩子的學習目標）。他能夠完成這些目標，也就完成了這節課的學習任務。
怎麼完成每節課的目標呢？每個科目不盡相同。比如英語要學新單詞，你就要會讀會寫；學固定短語，你就要記住，而且還要會用這個短語說句子。有時候呢，可能還會學一些對話等。這些除了聽之外，有時候會需要記錄，你可以記在課本上，也可以記在專門門的記錄本上。總而言之，一節課你要做兩件事，一記，系一些主觀性的東西，包括數學公式。二理解，有些知識點不能簡單的記憶，還要理解，因為以後你還要運用，做到舉一反三。
有時候老師會講解試卷，這時候你重點聽你不會的做錯的那些題型，因為每一個題都會牽扯到幾個知識點，這說明你的知識點掌握的不牢固，或者說你做這道題的思路不清晰。
學習是糾正，學習是成長，學習真的可以讓一個人強大，預祝孩子學業有成。
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5 # 笑看東籬
上課不注意聽講，等於沒來上課！只有認真聽講，才能學到知識！怎樣認真聽課呢？答案涉及到“記憶”。
教育學認為，記憶有“兩種”：一種是透過傾聽別人的說話和講述，用耳朵來記憶的“聽覺性記憶”；另一種是透過眼睛來看，用眼睛記憶的“視覺性記憶”。
教育家們一直強調：鼓勵孩子相信並善於使用自己的“耳朵”和“眼睛”，培養傾聽和觀看的習慣和能力，其科學道理就在於此。
家長和老師總是要求學生上課集中精力，從具體表象來說，無疑是正確的。但從高層次來說：為什麼要集中精力？怎樣集中精力？這是有科學根據的，不是亂“噴”的。
課堂上必須這樣做：老師動嘴講時，學生用耳朵聽——傾耳恭聽；老師動手寫時，學生用眼睛看——目不轉睛。愛聽能看，聽看結合。
實踐證明，這樣做了，才是“認真聽課”，效果好，成績突出。為什麼好？理論根據就是：透過耳朵和眼睛獲取了記憶。堂堂如此，課課照做，日久天長，提升了記憶力，成績豈能不好！
上述簡言，為本人家中50餘年的“內部秘方”，在學生中運用了幾十年，只有收效，沒有錯處。今日藉此平臺，以賞關注教育的有心讀者，留個小小的念想！
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6 # 悟空籌服務站長李振江
首先孩子自己要找準點！自己去做什麼？出發點是什麼！目的是什麼！只有這樣明確中心才能自己更好的投入到學習中去！
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問這個問題的肯定是一個家長或者老師，因為很多人都對學生的學習狀況非常關心，而上課是否認真，決定這個孩子是否能夠成才。
一、上課不認真從孩子自身找原因，是否是聽不懂，還是上課愛開小差，或者說喜歡交頭接耳，無法集中注意力。這些問題，就需要孩子自身慢慢提高學習能力，家長應該和孩子充分溝通學習的重要性，制定學習獎勵機制。
二、老師講的不好有可能，很豐富的內容會被老師講的面目全非十分枯燥，這個對孩子上課認真程度有影響。所以這一方面需要家長和老師及時溝通和學校反映，不斷提高教師的授課能力，也是非常關鍵的一步。
三、各種途徑學習去博物館是學習，去海洋館、科技館、圖書館都是學習，一定要讓孩子有充分學習的機會。現在網路上資源也很多，看看紀錄片、公開課、教學影片等，都可以提高孩子的學習能力。