樹立好自己的金錢觀，就是幫助孩子樹立正確的金錢觀。

不過5歲孩子是沒有金錢觀的。還是讓他充分地體會童真的快樂吧。不要把不恰當的教育理念擺在孩子面前，給孩子和家庭其他成員施加這個時期不屬於他們的精神壓力。

謝謝邀請。錢錢，沒人不愛錢，三歲小兒愛數錢，五歲小孩愛攢錢;錢錢，泥菩薩都喜錢;若把錢兒當課上，娘肚子裡授課已學完。莫讓小孩不沾錢，恐怕世上沒有錢;若要小孩懂管錢，恐怕長大鑽錢裡;你說老漢怎麼著？順其自然身端正，莫早讓孩去沾錢。培養知識學文化，理財自然會當家。銅臭孔方兄，遺害也不淺，不信老漢語，只管去教錢，就當耳邊風，說說自消煩。

把大人幹活受累掙錢不容易的事實說給孩子聽，把勤儉持家勤老儉樸的好傳統做好，教育孩子花錢應該細水常流吃穿不愁的好觀點好作法，大人以身做則做好教育好，自然就會把五歲的孩子從小就教育好。

個人經驗:

孩子一年級，學校門口一溜商店，一到放學，家家爆滿，都賣些啥，大家不想也知。我的孩兒也是天天想買的節奏，可這無論從哪方面考慮都是不能支援的。

於是我和他定規矩，一星期我只給他買一次，如果他還想買的話，自己掙錢。比如洗碗給三毛，洗襪子給五毛，做一份卷子四分之一全對給五毛，全對給三塊，讀十分鐘課外書給五毛，三十分鐘給兩塊等等。我弄一賬本專門記賬，一週彙總一次。

一段時間後，孩子自己就體會到了錢難掙。

當然他掙的也不是想怎麼花就能怎麼花的。我和他講:“開源節流”，在還沒有能力開源的情況下，是要學會“節流”的;錢是要花的，但不能胡花、亂花、花光。首先我跟他約好三分之一儲存，三分之一應急，三分之一消費。其次是遇到當時想買但卻是可買可不買的東東，緩兩天再決定，有可能你就改注意不想買了呢！

5歲孩子正是學習欲旺盛的年紀，這時候剛好是教育孩子正確金錢觀的好時機

首先呢就是對錢的正確認識：錢的歷史，錢的意義，錢是從哪來的，能幹什麼。讓孩子明白錢不僅僅是能夠買東西而言。

然後是讓孩子開始花錢，從這時候開始就是培養正確的消費方式了，讓孩子學會記賬，學會理解商品的價值，學會存錢。家長要告訴孩子什麼消費是對的，什麼消費是不必要不對的。

學會消費了最後就是賺錢了，家長可以讓孩子幫忙做些家務事，然後給予零花錢獎勵。教孩子怎麼存錢，替孩子辦個銀行賬戶，將平時存下來的零花錢和過年得的壓歲錢存進去以獲得利息。

您好， 感謝您提出來的問題。 爸爸媽媽都知道培養孩子良好的金錢觀念很重要。養成金錢觀念 可以幫助孩子學習理財，養成負責任的態度，和培養對數學的概念。 其實從5歲開始教孩子理財和金錢觀並沒有那麼難，有7個生活方法推薦給您幫助孩子建立金錢價值觀：

1. 培養孩子自己去買地鐵或者車票

平時我們坐公交車或地鐵時，都需要買票乘坐。這是一個好時機，讓孩子用自己的零錢去。因為每一站的車資是不同的，讓孩子自己買票可以培養他價值不同的觀念，而且他會從比較之中去培養初步的數學觀念跟金錢觀念。

2. 陪伴孩子玩金錢交易的桌遊

在家要多玩金錢交易的桌遊，可以提升孩子思考的能力。 例如桌遊地產大亨，大富翁等這些遊戲，玩的過程很簡單，也提供模擬銀行卡或者金幣。孩子在玩的過程中益智大腦，想辦法解決問題，從而培養財商和數學能力。 在玩樂中提升金錢價值觀。

3. 教會孩子滿足

很多的孩子看到別人有的玩具而自己沒有，就會吵著爸爸媽媽或者老一輩家長要買一樣的東西。父母可以利用這個時機，來提醒孩子去觀察自己有的東西但是別人沒有的，這時候孩子會相對比較容易知足。

4. 讓孩子瞭解父母是透過工作掙錢的事實

很多父母會跟孩子說：“我如果不去上班，家裡怎麼會有錢？” 這麼說大人會明白掙錢與工作的關聯，但是對年齡較小的小朋友無法體會語言背後的意思。更好的方法是跟孩子說：“媽媽去上班，比如一天賺10塊。但是現在家裡一天吃飯要5塊錢，你現在要的這個玩具是8塊錢。那，你看咱們還有錢買你的玩具嗎？” 用類似的實際例子跟孩子講述工作的重要性，和比較工資與花銷的實際數字，會引導孩子感到金錢的實際重要性，和計劃消費的必要性。

5. 培養孩子學習記賬能力

類似現在的五一小長假，就是一個帶孩子學習記賬花多少錢的最好時機。對於年齡較小的孩子，可以大人幫助記錄在本子上，孩子參與其中。對於年齡大點的孩子可以自己記下具體的花銷內容和金錢數目。 記賬的習慣不但可以培養孩子計劃的能力，還可以協助發展數學的邏輯思維方式。

6. 讓孩子習慣現金消費

很多家長都是在用電子方式來支付消費，也支援孩子拿電子產品去刷卡。 雖然消費的金額都是一樣的，但是以現金結算的過程可以加深孩子對金錢的認知，而且在付賬的過程中也可以讓孩子有機會和收銀員有一個真實的生活互動，輔助培養孩子的社交技巧。

7. 讓孩子分配自己的零用錢

每年過節孩子都會得到紅包，或者平時也會有少許的零用錢。 這個時候家長可以指導孩子分配他的零用錢，例如一部分錢拿來存起來（兒童銀行賬號），另外一部分拿來平時買零食或者自己喜歡的小玩具等。平時用自己的錢來買玩具或者零食而不是一直花家長的錢，才能使孩子對金錢有一個實際的概念。家長不負責地讓孩子把零用錢都花光，或者幫孩子全部存起來的兩種方法都不能實際培養孩子對金錢管理概念的養成。