入托自然有入托的好處，可家長們不知道，就算寶寶幼小的心靈堅強地接納了提早到來的分離，他們嘴上不會說，但內心的情感卻在悄悄地發生變化。專家提醒，每個寶寶都不一樣，若非實屬無奈，入托前，還是有必要綜合考慮孩子的個體發展情況再做決定。
不同的孩子 受到的關注有所不同“現在有些寶寶真的很可憐，早早就獨自面對陌生的環境，特別是那些不到2週歲就被送進託班的孩子，其實他們最需要的是父母的陪伴。”這是在軟體園附近經營私人幼兒託班機構的陳女士所說的原話。
陳女士說，她接觸過的很多託班家長都認為在託班裡學什麼並不是最重要的，關鍵是孩子能被安頓好，不用他們操心。正因如此，“廈門有些孩子年齡不過一週三四就被父母送進寄宿制全託班，週一早上送去，週五傍晚才接回，這樣的孩子與父母相處的時間更是少得可憐”。
在她看來，許多家長因為忙不過來把孩子早早送進託班，這無可厚非，但有一點是很多託班家長都容易犯的“通病”——他們把孩子托起來，內心又總感覺虧欠了孩子，等把孩子接回到身邊時，就會不自覺地加倍補償，甚至溺愛他們，“這對孩子來說其實是很不好的，孩子們都很聰明，他們能感覺得到你在不知不覺中傳遞給他們的資訊是"大家都是欠你的"。
許多託班在招生時，都承諾會關注每個幼兒的發展，但其實，不同個性的孩子在託班裡受關注的程度是不一樣的。陳女士坦言，比如那些比較膽小、害羞、內向、運動能力較差，或者是自理能力特別好的孩子，都有可能會被老師忽視。
“如果你的孩子屬於到了集體中容易不受關注的型別，同時又不善於表達自己，那麼入托以後，家長就有必要多和老師溝通，否則當孩子長期被忽視時，壓抑自己的需求就會慢慢成為一種可怕的習慣，這有必要引起家長的重視。”
入園前入托 關鍵在做好心理建設
在入園前入托，這在廈門的“幼兒界”已經成了越來越普遍的現象。
幾位幼兒園老師反饋說，如今許多孩子在入園前都有“託班經歷”，同一個班上，有時候入過“託”的孩子比例甚至會佔到全班總數的三分二以上。除了那些一兩歲就被“送託”的寶寶，還有相當一部分幼兒是在入園前的半年或幾個月才被托起來的。
東浦幼兒園老師黃琳琳說，幼兒入托自然有入托的好處，比如在入園前上過早教或託班的孩子，他們的自理能力、社會交往能力一般都會比其他沒有集體生活經歷的孩子好一點，而且剛入園時的分離焦慮感也不會那麼強烈。
那麼，寶寶在入園前，是否有必要都到託班裡先適應適應，做做入園準備？
黃琳琳老師認為，未必。因為做好入園前的準備，關鍵還在於幫助幼兒做好入園前期的心理建設。另外，家長也要有意識地讓孩子多和同齡人交往，在家就做些力所能及的事等等。
況且有些時候，大人在把孩子提前送進託班時，一些錯誤的做法甚至會讓孩子在大人的心疼和擔憂中也當了“逃兵”。原西林幼兒園園長、幼兒園高階教師宋遠輝說，有的家長為了讓孩子在入園前到大集體裡試試，就貿然把孩子送過去，結果孩子一時無法接受嚇著了，反而哭得更厲害了。
她認為，孩子與孩子之間的差異是客觀存在的。在幼兒園裡，老師最大的體會就是孩子在年齡上的差異，而且年齡越小差異越大，有時哪怕是大一個月的孩子，在各方面的發展就不一樣。有時僅僅是過了個寒假，老師也會明顯感覺到孩子的成長變化。因此，“滿3週歲進幼兒園已經很小了，提前送託未必是好事”。
綜合個體因素決定孩子是否入托
宋遠輝老師認為，每個寶寶都不一樣，若非實屬無奈，入托前，家長還是有必要綜合考慮孩子的個體發展情況再做決定。總之，過早把孩子送進託班最大的硬傷，就是不利於孩子的情感發展。
0-3歲的幼兒最需要的是父母的關愛，如果寶寶在這麼小的年齡段就長時間生活在沒有父母陪伴的大集體裡，那麼這對孩子來說，實際上就是一種情感的剝奪。
宋遠輝老師說，這個時期的孩子年齡小、語言滯後，或許你看著他在集體裡和小夥伴玩得很好，也很獨立，但很有可能是他沒有表達出自己的想法和需求。因為這個年齡段孩子的情感已經十分豐富，他們有強烈的情感需求，這樣的情感需求若長期得不到滿足，他們的個體發展就會和其他有父母陪伴的孩子產生明顯的區別，這對孩子的身心發展都是不利的，畢竟再專業的老師也無法像父母一樣。
此外，有些家長因為孩子淘氣就把孩子送託，希望交給老師教育，這其實是一種不負責任的做法，或者至少說明了這樣的家長並不瞭解孩子的發展規律。孩子到了兩歲左右會出現第一個反抗期，具體表現為淘氣、任性、有主見、難以調教、喜歡和父母對著幹。但這恰恰是他們最需要父母耐心引導和教育的時候，而不是送進集體“一託了之”就可以解決的。
若家長實在無法自己照料孩子，那麼至少在剛把孩子送進託班時，要有個循序漸進，讓孩子逐步適應的過程，而不是讓孩子第一天入托就從早到晚都看不見父母。
再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，【貓小帥識字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。
故事閱讀配有動畫，比枯燥的識字紙牌更有吸引力，並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。聽音選字，發音清晰標準，並且最重要的目前所有課程都一次收費就能終生享受，我家孩子一直在學，不會像之前其他應用一樣因後續收費導致學習中斷，讓孩子系統的學習我覺的是很重要的。
入托自然有入托的好處，可家長們不知道，就算寶寶幼小的心靈堅強地接納了提早到來的分離，他們嘴上不會說，但內心的情感卻在悄悄地發生變化。專家提醒，每個寶寶都不一樣，若非實屬無奈，入托前，還是有必要綜合考慮孩子的個體發展情況再做決定。
不同的孩子 受到的關注有所不同“現在有些寶寶真的很可憐，早早就獨自面對陌生的環境，特別是那些不到2週歲就被送進託班的孩子，其實他們最需要的是父母的陪伴。”這是在軟體園附近經營私人幼兒託班機構的陳女士所說的原話。
陳女士說，她接觸過的很多託班家長都認為在託班裡學什麼並不是最重要的，關鍵是孩子能被安頓好，不用他們操心。正因如此，“廈門有些孩子年齡不過一週三四就被父母送進寄宿制全託班，週一早上送去，週五傍晚才接回，這樣的孩子與父母相處的時間更是少得可憐”。
在她看來，許多家長因為忙不過來把孩子早早送進託班，這無可厚非，但有一點是很多託班家長都容易犯的“通病”——他們把孩子托起來，內心又總感覺虧欠了孩子，等把孩子接回到身邊時，就會不自覺地加倍補償，甚至溺愛他們，“這對孩子來說其實是很不好的，孩子們都很聰明，他們能感覺得到你在不知不覺中傳遞給他們的資訊是"大家都是欠你的"。
許多託班在招生時，都承諾會關注每個幼兒的發展，但其實，不同個性的孩子在託班裡受關注的程度是不一樣的。陳女士坦言，比如那些比較膽小、害羞、內向、運動能力較差，或者是自理能力特別好的孩子，都有可能會被老師忽視。
“如果你的孩子屬於到了集體中容易不受關注的型別，同時又不善於表達自己，那麼入托以後，家長就有必要多和老師溝通，否則當孩子長期被忽視時，壓抑自己的需求就會慢慢成為一種可怕的習慣，這有必要引起家長的重視。”
入園前入托 關鍵在做好心理建設
在入園前入托，這在廈門的“幼兒界”已經成了越來越普遍的現象。
幾位幼兒園老師反饋說，如今許多孩子在入園前都有“託班經歷”，同一個班上，有時候入過“託”的孩子比例甚至會佔到全班總數的三分二以上。除了那些一兩歲就被“送託”的寶寶，還有相當一部分幼兒是在入園前的半年或幾個月才被托起來的。
東浦幼兒園老師黃琳琳說，幼兒入托自然有入托的好處，比如在入園前上過早教或託班的孩子，他們的自理能力、社會交往能力一般都會比其他沒有集體生活經歷的孩子好一點，而且剛入園時的分離焦慮感也不會那麼強烈。
那麼，寶寶在入園前，是否有必要都到託班裡先適應適應，做做入園準備？
黃琳琳老師認為，未必。因為做好入園前的準備，關鍵還在於幫助幼兒做好入園前期的心理建設。另外，家長也要有意識地讓孩子多和同齡人交往，在家就做些力所能及的事等等。
況且有些時候，大人在把孩子提前送進託班時，一些錯誤的做法甚至會讓孩子在大人的心疼和擔憂中也當了“逃兵”。原西林幼兒園園長、幼兒園高階教師宋遠輝說，有的家長為了讓孩子在入園前到大集體裡試試，就貿然把孩子送過去，結果孩子一時無法接受嚇著了，反而哭得更厲害了。
她認為，孩子與孩子之間的差異是客觀存在的。在幼兒園裡，老師最大的體會就是孩子在年齡上的差異，而且年齡越小差異越大，有時哪怕是大一個月的孩子，在各方面的發展就不一樣。有時僅僅是過了個寒假，老師也會明顯感覺到孩子的成長變化。因此，“滿3週歲進幼兒園已經很小了，提前送託未必是好事”。
綜合個體因素決定孩子是否入托
宋遠輝老師認為，每個寶寶都不一樣，若非實屬無奈，入托前，家長還是有必要綜合考慮孩子的個體發展情況再做決定。總之，過早把孩子送進託班最大的硬傷，就是不利於孩子的情感發展。
0-3歲的幼兒最需要的是父母的關愛，如果寶寶在這麼小的年齡段就長時間生活在沒有父母陪伴的大集體裡，那麼這對孩子來說，實際上就是一種情感的剝奪。
宋遠輝老師說，這個時期的孩子年齡小、語言滯後，或許你看著他在集體裡和小夥伴玩得很好，也很獨立，但很有可能是他沒有表達出自己的想法和需求。因為這個年齡段孩子的情感已經十分豐富，他們有強烈的情感需求，這樣的情感需求若長期得不到滿足，他們的個體發展就會和其他有父母陪伴的孩子產生明顯的區別，這對孩子的身心發展都是不利的，畢竟再專業的老師也無法像父母一樣。
此外，有些家長因為孩子淘氣就把孩子送託，希望交給老師教育，這其實是一種不負責任的做法，或者至少說明了這樣的家長並不瞭解孩子的發展規律。孩子到了兩歲左右會出現第一個反抗期，具體表現為淘氣、任性、有主見、難以調教、喜歡和父母對著幹。但這恰恰是他們最需要父母耐心引導和教育的時候，而不是送進集體“一託了之”就可以解決的。
若家長實在無法自己照料孩子，那麼至少在剛把孩子送進託班時，要有個循序漸進，讓孩子逐步適應的過程，而不是讓孩子第一天入托就從早到晚都看不見父母。
再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，【貓小帥識字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。
故事閱讀配有動畫，比枯燥的識字紙牌更有吸引力，並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。聽音選字，發音清晰標準，並且最重要的目前所有課程都一次收費就能終生享受，我家孩子一直在學，不會像之前其他應用一樣因後續收費導致學習中斷，讓孩子系統的學習我覺的是很重要的。