在之前的文章中，我闡述了幼兒英文啟蒙到底是什麼的問題，幼兒英文啟蒙不在於學多少單詞和句子，而是聽力的辨音能力。辨音能力強的孩子聽到不是一個個單詞，是一個個有意義的語段，對應上下情境，很快反應出意思，並馬上能輸出。但光是辨音能力強，不代表孩子將來的英文水平一定高，關鍵還要看英文閱讀能力提高的程度。就好比，一個華人只會說中文，但不識字，一樣是文盲的道理一致。

音是啟蒙的關鍵。首選說說26個【字母的名字】和【字母的發音】的區別。我們那個年代學習26個字母就單純的 “ABCD..XYZ ”，但是現在你會經常聽到26個字母歌不僅僅是ABC歌了，更多的是“ A says a, a, a, Apple; B says b, b, b, Ball; …..” A是字母的名，a /æ/是字母A的音。傳統的ABC歌裡是字母的名字，現在的是把字母的名和每個字母的基本發音結合起來了。音和字母對應，繼而音和單詞對應，音和實物對應，所有都靠音來連線，所以音是英語啟蒙的關鍵。簡單的用圖示的方式表達如下：

漢語是表意文字，漢字開始以象形文字為基礎發展演繹而來。而英語截然相反，英語是表音文字，每個字母各有各的發音。所以英文和中文在大腦中所使用的區域都不一樣。據教育心理學研究表明，12歲以後，母語思維發展已經基本成熟，12歲以後的很多孩子記憶單詞，是尋找中文含義去對應，而不是在大腦中和語音對應 ---- 也是為什麼我們成年人聽很多簡單的聽力材料，如果寫在紙上認得，如果是聽，就判斷不出裡面說的具體單詞是什麼了。

對於我們不認識的單詞，我們一般不敢念，或不知道怎麼念。有的甚至靠音標記憶單詞，很多發音不準確，這樣流利朗讀英文就成了一件難事。

學過字母語音的人，聽到單詞的發音基本就能拼寫出來；同樣，看到不認識的單詞，即使不知道意思，也能讀出來 ---- 這就是所謂的“看字能讀音，聽音能寫字”的方法。被稱為【自然拼讀 Phonics】的閱讀方法。

北美和澳洲的學前教育，一般都到4歲開始學習簡單的自然拼讀。從我們的教學實踐來看，建議4歲前不需要系統的學習自然拼讀，主要以積累大量的語言基礎，提高語音的辨別力，感知英文的語言韻律，進而培養語感。4歲開始，系統學習26個字母的發音，慢慢地開始學習有趣簡單的自然拼讀（Phonics）。

綜上所述，英語啟蒙是要提高聽力的辨音能力，培養語感和語言的韻律感，培養英語的閱讀興趣和能力。孩子在積累一點的語音能力後，4歲後可以透過自然拼讀系統地提升英文的閱讀能力。

外華人不學音標，只學自然拼讀法，對於中國的孩子來說，3歲以後就能學習英語自然拼讀法，影片中的軟體可以學習英語自然拼讀法，希望大家可以看看了解一下

當代的父母普遍比較焦慮，都說英語啟蒙越早越好，真的是這樣嗎？

人的語言敏感期是0-6歲，但不代表0歲就開始語言學習，英語啟蒙，基本上2歲以前的孩子只會咿呀學語，快的孩子2歲有簡單的詞彙量，因此公認的語言學習黃金期是在3-6歲，3歲孩子的理解能力已經有了大幅的提升，中文詞庫已經建立完善。

6歲雖然是語言黃金期的末端，如果方法得當，路徑正確，孩子的英語能力是很快可以趕上中文的。英語應該像語文、數學、生物等一樣作為一門學科來學習，也就是說，6歲的孩子不能照搬3歲孩子的滲透啟蒙方法，但他們必須面對實用英語和應試英語的雙重壓力。

1、建議大齡孩子學英語可以使用分級閱讀入門

分級閱讀材料相當於對外漢語教材，其系統性和科學性都經過精心設計。6歲兒童的已經有一定的理解能力。他們可以透過選擇1-2組分級讀物（不一定從第一級開始）快速進入英語閱讀狀態。孩子每讀一本書，就會進步。這種閱讀的成就感是一個正向反饋，可以逐漸培養期孩子們對閱讀的興趣，從而激發他們繼續學習的動力。

2、學習自然拼寫

從理論上講，6歲兒童仍能把握語言敏感期的末班車。如果家長和孩子能在半年左右下定決心解決自然拼音規則，以後的學習就會更容易。如果你的孩子已經在學習IPA（國際音標），不要驚慌。既然你是作為一門學科來學習的，你就應該堅持下去。

3、學習語法

語法相當於一門語言裡的骨架。6歲的孩子一上來就得學語法，可能有點枯燥讓人反感，但沒關係。家長們可以嘗試找到更多有趣的語法書來幫助孩子們度過這一階段。6歲的孩子，趁著學習壓力不大，一定要抓緊時間適當增加閱讀量，在閱讀中理解語法，沖淡語法學習的枯燥。語法的學習是抽象的。只有透過閱讀，所學的語法知識才能被較好的運用。

以上，是關於6歲大齡孩子學英語的方法。不管學什麼，興趣是最重要的。家長們可以儘可能的參與到孩子的英語學習中，孩子們本來年齡就小，天性愛玩耍不喜歡拘束，暫時還不能理解學習的重要性，家長可以透過英語遊戲、親子對話、繪本閱讀等，幫助孩子培養起對英語的興趣。

我是御爸，北大英語碩士畢業，親測教育培訓機構100+，家長訪談1000+h。學習成長的過程中需要因材施教，做針對性的學習安排，如果你覺得這篇內容對你有啟發，我想邀請你幫我3個忙：