英語學習，拆開來看，包括語言基礎，和聽說讀寫四個方面。

語言基礎，兩大難點：語法和詞彙

語法

詞彙

詞彙建議您在閱讀中背誦。從《書蟲》系列開始，按照等級讀文章，對你快速的找到英語感覺，體會英語表達很有作用。

不知道您具體從事什麼樣的工作，如果僅需要滿足日常工作溝通，需求的詞彙量不會大大。大概6000左右就可以。信心很重要。

口語詞彙方面，推薦您看王樂平《1368個單詞就夠了》

聽力

適應階段可以從慢速VOA開始，相關的音訊網站很多。包括前面推薦的《書蟲》系列，都有配套的音訊。看經典電影之類的也可以，具體的方法網上也有好多。看電影的時候，我當時著重與兩點： 1 理解場景 2 能夠複述

說

您周圍如果有外華人資源更好，在稍微有基礎後，大膽的去說。不停的總結，練習。

大部分的表達，是有句子框架的，聽力方面有句子框架感之後，對於許多連讀啊，快速的略讀啊，你都會比較敏感，模仿表達就好。

讀

華人的傳統強項。好多外文網站，可以讀讀新聞啊，散文啊什麼。增加詞彙量，提高自己對英文的感覺

寫

英文寫作是比較難的事。這個具體要看您從事的行業。

考證

如果想考，就考雅思或者託福吧。我當時考的是雅思。聽說讀寫，各個方面都涉及。算是比較有說服力，能夠證明自己英文水平的考試。拿了證，也許讓你更加有信心。

起步規劃

【語法詞彙】基礎語法框架-大量開始閱讀-狂漲詞彙量

【口語聽力】掌握日常表達核心詞-掌握日常表達常用句式-模仿練習

希望對您有用。

要看你用心不用心。

我的英語水平跟差。但是因為想讓孩子掌握一門外語。我是自己跟著學的。

下載了有道翻譯。每天讀英語繪本，而且也買了英語學習九百句，半年了。和孩子每天說。現在日常用語挺溜，沒有看不懂的常見單詞了。

但是比較專業的科學期刊，生詞較多。

現在看英文書也都是原著。

當然我是有一定的基礎的。畢竟考過了四級。但是我那時候學的早忘了。當時也是啞巴英語。

其實只要用心，多聽英文歌，多讀英文書。多說。一年就能學得不錯。兩年能熟練掌握聽說讀寫。

謝謝邀請。一自己想達到什麼目標，應當心中有數，這才有利於實現。二先制訂一個短期規劃，如在兩個月或三個月內完成那些任務，達到什麼標準。三短期規劃完成較好，就可以延續制訂一箇中期目標，因為學習是循序漸進的，有一個積累的過程，同時也是因人而異的。四接下來就可以定一個長期規劃了，並且不能輕易更改了，因為有更多的任務要你去完成。堅持下來，兩年之後你一定會看到一個不一樣的你。祝你學業有成！以上回答如有不當請指教！

學習英語對一個學生和成年人來講是有區別的，學生學習英語每天一兩個小時就足夠了。而對成年人來講他的記憶力遠不及在校學生。因此，用兩年時間系統地從基礎開始學習英語，估計英語四級透過沒什麼問題，英文原聲電影觀看日常英語交流會話可以應酬。學習英語先聽標準發音，跟著讀，用復讀機邊聽邊錄邊糾錯力求發音準確，寫單詞，每天10~15個單詞，最好是一對一教學。在學習英語，最好是原聲原音視聽教材，一個星期一小考測驗。選擇性學習，方向要明確。在兩年時間內所學英語內容，最起碼達到考研英語四級證書，將來單位應聘求職，對英語有專長特殊要求的單位或崗位能適應勝任。師傅領進門，學習在個人。兩年時間學習英語，也應該是速成班，若下功夫心誠真學的話，無論是口語表達，還是直譯應該是打個比喻教初中年級英語是沒問題的，至少是這個級別。

兩年時間能學到什麼程度，這取決於諸多因素。你的智商，情商，努力程度，可支配的時間，是否有老師輔導等。

咱們實話實說，不忽悠人。智商是學習一切東西的基礎。據說霍金的智商是200。17歲上大學，平均每天只學習一小時，一年後考上博士。這可不是普通人能做到的。把他的智商降到120，就算他每天學十個小時，可能也要四五年才能考上博士，或者更長時間。

情商是學習的保障。沒有情商，再高的智商也很難學有所成。這個我就不舉例子了。因為生活中頭腦很聰明但一生無大成就的人也不少。可能是由於種種原因，他們不想那麼拼命，滿足於現狀。這道無可厚非。畢竟每個人都有自己的生活方式和追求。

智商決定學習速度，情商決定學習長度。一個人做事能堅持多久取決於情商。學習有時很枯燥，也很寂寞。能忍的住枯燥，耐得住寂寞。沒有情商是做不到的。

然後就看你的努力程度。要想兩年學有所成，你需要閉關。除了和老師聯絡外，其他活動儘量少參加或不參加。一心一意學英語。

你的可支配時間也很關鍵。如果每天你只有兩個小時學習。那是遠遠不夠的。你至少要拿出五六個小時以上的時間。

有老師輔導效果也會完全不同。一是老師能讓你更快地理解，另外，也是最主要的，老師能糾正你的發音。初學時自己是聽不出來自己的發音錯誤的。最好是一對一輔導，因為跟班學習時老師要照顧所有學員的接受程度，不可能講的很快。一對一輔導就可以根據你一個人的情況決定教學進度（不過得是有經驗，而且真正認真負責的老師，因為難免會有老師因水平有限或想多賺點錢等想法拖延學習進度）。