根據多年教初中課程兼班主任經驗 ，我覺得應該從培養孩子學習習慣和增加學習動力做起。

1.弄清楚孩子學習下滑原因，與老師溝通，加強監管，幫助孩子養成良好學習習慣。

既然管松點，孩子學習退步很大，那麼孩子一定聰明但自控力很差。家長弄清楚是手機謎、網癮還是上課不專心愛玩(說小話、愛動)……，然後果斷立行。沒收手機，電腦設密碼或斷網；需要查資料，家長在場，結束就關機；上課不專心聽課，座位調到老師眼皮底下……。斷了孩子愛玩念頭，自然就專心學習。

2.和孩子一起制定目標，增強學習動力。考試過後 ，和孩子一起分析，哪科沒考好，能提分，如何提分；班裡年級自己力爭進入前幾名，最低進入前幾名，能超過誰，怎樣超過等等具體目標(目標小且有彈性空間，孩子努力就能達到)，孩子有了目標，就會有動力而樂於學習專心學習，如果考試後，家長再及時的鼓勵，孩子學習會提高很快。

總之，只要孩子改掉毛病，增加學習動力，專心學習，養成好好的學習習慣，學習會越來越好。

孩子上八年級了，成績太不穩定了，抓緊點就能上去，稍微松點就下滑的厲害，怎麼辦呢？

我來談談這個問題吧！八年級了，成績不穩定應該是某些知識掌握不牢固，沒有養成好的學習習慣和方法。也有學習態度不端正這個可能。

孩子偶爾成績能上去，可能說明考試前的學習狀態是良好的，考試內容多數是孩子複習到的，還可能學這些知識點的時候，孩子上課比較用心聽講。

家長把每一科成績都做分析和記錄，所謂的抓，主要體現在哪些方面，哪些是幫助孩子端正學習態度的，哪些又是提高孩子的學習能力的。既然抓得有效果，為什麼不堅持抓下去呢？很多家長說孩子這樣那樣的，自己明明知道抓就能取得好成績，還堅持不下去，想想不覺得可悲嗎？自己都做不到還要求別人。

習慣成自然，好習慣和壞習慣養成是一樣的，都必須經過一個過程，幫助孩子堅持一段時間，讓好成績變成一種習慣，一種自然。你覺得呢？

八年級學生成績不穩定，大概原因有缺乏積極性、自主學習能力不夠、對學習的目地認識不足、家長的於預不得法等方面。

初中的成績決定高中的就學環境，所以都知道初中的關鍵性。初一的學習重在適應、轉換和積累；初二是初中三年最關鍵的一年，在學生思想方面容易倦怠，所學知識也最多最難；初三主要是複習。所以得重視初二學生的思想、方法等等。

初二學生成績不穩定的原因有很多，大多是學生自身在積極性、方法、態度上的不一致，所以家長和學生都得切實分析找到原因後才有計可施。

首先，態度得端正。學習的態度，不畏難得好學；不拖拉要主動；不三兩打魚兩天曬網，得持之以恆；不等不靠得用漢水換取成績。

其次，得樹立良好的學習觀。得真正明白學習的意義和價值，明白這一點才能讓孩子有學習的動力，才能明白為什麼要學和為什麼而學，只有這樣，孩子的學習才有可能激發內在學習動力。

第三，激發興趣。有了強烈的興趣就成功了一半。只有對某個事物擁有了濃厚的興趣你才能去注意它觀察它分析它弄懂它，學習更是如此。

第四，得用方法保證效率。好方法事半功倍，學習的事更講究方式方法，好方法能使你學得輕鬆學得高效，得幫助孩子建立一套自己的高效學習方法。有效的方法更容易讓孩子獲得實打實的成就感，持續的成就感更能激發動力。

第五，持續的勤奮。任何勞動離不開勤奮，學習更沒有捷徑，勤奮是成績唯一靠譜的保證。而孩子的成績不穩定，主要原因就是不能持之以恆的勤奮。