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  • 1 # 大輝AMOY

    這個還有一句慈母多敗兒,其實都表達了對孩子千萬不要溺愛的思想

    可是在實際教育中,多少人都不會去過重的教育自己的子女,都拿他們當自己的掌中寶心頭肉,這種情況就需要變通了

    一,給孩子制定規則,有哪些是不能做的,如果累積到一定程度就要收到懲罰,還有一些底線千萬不能觸碰,發生一次就會被懲罰

    二,讓孩子早早的獨立,遇到事情帶他做一次,過程中邊做邊教,下次就讓他獨立去完成,自己在旁邊看著,不要幫忙也不要說話

    三,給孩子灌輸賺錢思想,錢是管理人的最好工具,理念灌輸的早,即可以很好管理孩子,又可以讓他提前理解父母的不容易

  • 2 # 機器貓AAa

    這種說法是沒有什麼道理的,孝不孝子與棍棒本身沒什麼關係,義不義與嬌養不嬌養也沒有直接關係,孩子好不好,關鍵是父母到底在給孩子傳輸什麼思想,而不是傳輸思想的方式。

    很多人能夠舉出來很多棍棒底下的孝子,可是很多人同樣能夠舉出來很多棍棒底下的不孝子。這個輿論的產生就像現在的成功學,你有錢,你說啥都對,你美,你說啥都對,就像馬雲說常勝將軍不如常敗將軍靠譜,但是實際上呢?沒有常敗將軍那種反思總結人又怎麼能做的到常勝將軍呢,畢竟別人都不傻。但是馬雲說了,那就是對的,誰讓他有錢呢!宣揚這個輿論的,一個道理。你可以想象兩個場景。

    一千多年前,開封悅來客棧,兩個老頭,老張和老王見面了,老王吐槽說,老張,真羨慕你有個好孩子,我呢?含辛茹苦,嘔心瀝血,各種拼命的為了孩子,結果還是被孩子趕出家門了……老張說,老王同志,主要是你太嬌慣孩子了,什麼都順著他,你老了,還順的起嗎?你看我,丫的不服就揍,敢不聽我的話嗎?所以,棍棒底下出孝子,這一點你得謹記,老王覺得老張說的有道理!

    二十年後,杭州西湖畔,另兩個老頭見面了,老李和老趙,老趙說,老李,我聽說棍棒底下出孝子,這些年我為了把孩子教育好可沒少下功夫,棍子都打斷了108根了,可是為啥我兒子前天跟我打了一架,他怎麼就不怕我呢?老李說,老趙同志,主要是你對孩子太狠了,兔子急了還咬人呢,你這樣打他,他能不記仇嗎?你看我,從來都是和藹可親,要啥我都拼命去努力給啥,孩子能不知道感恩嗎?老趙覺得老李說的有道理!

    我去年買了個表!這就是現實,棍棒底下有孝子,但是棍棒底下也有逆子!很多很多類似理論不都是這樣產生的嗎?你成功了,所以你說啥都對,你說腰上有記的人有福,那是因為有福的人腰上有計了,像郭德綱相聲裡說的:聽說夢見上月亮上摸一把能當皇上,我摸了四百多回了,這不還在這裡說相聲嗎……所以,這玩意都不準,他成功了,他說啥都對。這其實都是屁話,史玉柱成功了,他說啥都對,史玉柱失敗了,就可以在央視被群眾教做人,馬雲也一樣,任何一個人,都一樣。

    當年,史玉柱同志被觀眾教育太貪,人性上有缺點,還不具備常識

    棍棒底下出孝子是這個道理,什麼嬌養無義郎也是一個道理

    很多事情都要講個度,棍棒要講度,嬌養也要講度,不是說棍棒就是錯的,嬌養就沒前途,也不是說你只要按部就班的學習一種教育方式,那肯定就是萬事大吉了。人,不是非黑即白那麼簡單的,各種效應影響特別的明顯。但總體來說,我覺得一個很正的人,對內對外都一樣,對自己的孩子也是正的,那出在這樣一個正的環境中,孩子正的可能性就較大,一個很正的人,不可能不孝的,因為他對這個社會都講理,對父母,更不可能無理取鬧。當然,天性也有一部分,有的人,確實天性就是難改的。

  • 3 # 楚正則

    我覺得教育要因材施教,2000多年以前荀子就已經獲得成功了。教育孩子採用哪種方法,要看孩子是什麼樣的。如果踏實本分的孩子沒必要嚴管;如果是活潑好動,總是違反規矩的孩子一定要嚴管,要讓他們敬畏規則。

    我有兩個舅舅,大舅從小老實本分,我姥姥基本不管他,雖然人反應慢一點,但八幾年仍然考上大學了。小舅就很叛逆,總是有新奇的點子玩樂或者禍害人。姥姥一天一小打,三天一大打。八十年代初中畢業後去鐵路十九局上班,因為心靈手巧,會很多技能,後來回老家自己開店,修車、修家電、修手機、修相機、電焊、鈑金都會。

    兩個舅舅都非常非常孝順,我舅舅八十年代放棄青島市政府的工作,回到家鄉縣裡蔬菜局賣菜籽,屬於周圍十里八村出了名的孝子,是大爺大媽口中別人家的好孩子,但他從小從來沒捱過打。小舅也是孝子,成年後從來沒和姥姥頂過嘴,養老人也是盡心盡力,但他小時候天天捱打,我們十幾歲的時候還老拿這事取笑他。

    所以孩子怎麼教育,要根據孩子的實際情況而定。懲罰性的措施是手段不是目標,以身作則、說服教育和懲罰不能放棄任何一個。

  • 4 # 皛舒

    哈哈,棍棒出孝子,嬌養無義郎。這是陳年老黃曆了。

    棍棒出孝子,是說對孩子管的嚴厲。俗話說得好,小樹靠剪,小孩靠管。比如“孟母三遷”、“斷機杼”等,都是對孩子管教嚴格古代案例。

    再比如,陳獨秀的兩個兒子,到北京求學。作為當時大家的陳獨秀,做出一個讓常人無法理解的決定,一是讓他們在外面租房子住;二是自食其力養活自己。

    但畢竟是做父親的,夜裡偷偷的看兩個兒子。沒想到他們深夜在拉大鋸掙錢,心理一陣酸楚,就和路邊賣茶葉蛋的小商販說,這盆茶葉蛋我都要了,付過錢後說,送給樹下那兩個拉大鋸的年輕人。

    要知道當時陳獨秀住的大四合院,每月的薪水好幾百大洋呢。可他為什麼如此對待兒子呢?過去的人有個理念,那就是未經清貧難成人,不受打擊總天真。

    而嬌生慣養的孩子,最大特點就是自私,沒有責任感,父母無論做什麼都以為是應該的。這樣長大的孩子,在他們的意識中,根本就沒有“義”概念,又何談孝道呢?!

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 你們身邊有沒有,又蠢又笨的親人或朋友?有時你也會被牽連,你站在旁邊恨得咬牙切齒?