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1 # 大豐205065954
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2 # 四季文史
春秋戰國有哪些學派和主張?
春秋戰國時代是戰亂紛爭時期,各家學派在動盪時期各有發展,有自成一家之言,也有兼收幷蓄,融會貫通。當時學派可謂百家爭鳴。如大家所熟知的:儒家、道家、墨家、法家、明家、陰陽家、縱橫家等等。但主要以儒家、道家、墨家和法家最為出名。
一、儒家學派。代表人物是孔子、孟子,首創者為孔子。儒家學派是先秦諸子學說中對後世影響最為廣泛和深遠的一個學派。孔子的《論語》,是後世研究其思想的主要參考文獻。儒學思想是中國傳統文化的核心,主張:仁、義、禮、智、信,把仁德作為最高品格。儒家思想是維護封建君主專制統治的理論基礎。
二、道家學派。代表人物是老子、莊子。道家學派認為“道”是最高真理,是萬物本源。道家思想強調人與自然、人與人之間的融合和彼此共生共存。道家思想是道教理論的根源。主張以自然、認“道”為中心,在人們的思想上、行為上從“道”的角度去探究問題,提出“無為而治”。道家的思想,對中國的政治、思想及文化方面都有深遠的影響。
三、墨家思想。代表人物是墨子(墨翟)。墨家思想主張兼愛非攻。即人與人之間是相互平等互相關愛的,反對戰爭侵略,倡導勤儉節約,尊重自然,尊重古人。墨家思想曾遭漢武帝“罷黜百家獨尊儒術”,而瀕臨滅絕,直至清末明初,才被學者陸續發現,發掘出思想的先進性,才被後人所瞭解。
四、法家思想。代表人物是韓非子。但法家思想起源很早,可以追溯至夏朝時期,這種思想是中國法治的重要學派。法家思想涉及面非常之廣,政治、經濟、文化、軍事力量等等,但主要在政治上標新立異,有獨到的見解。在現代社會中,人們的義利觀、誠信觀、法治觀等很多方面都或多或少受其影響。
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3 # 一妙山人
道家、儒家、法家、墨家為春秋時期主要思想流派。
道家:主張人與自然共同和諧共處。
儒家:主張人與人的交往進步共存。
法家:主張法理制度約人制天下。
墨家:主張教育理人,思想治國。
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4 # 史明智190930
春秋戰國,百家爭鳴,各家學說,爭放異彩。
法家:最有效的學說。主張:依法治國,富國強兵。關於法家的效力不用多說,請看以下成績:管仲用法家輔助齊桓公,使其成為春秋首霸;李悝用法家輔助魏文侯,使其成為戰國首雄;商鞅用法家輔助秦孝公,使其成功逆襲,由瀕臨滅亡之國一躍成為當時強國,更厲害的是,為秦國後來完成大一統奠定了堅實的基礎。法家一派,由來已久。從夏商到現在,無時無刻不在影響著我們。可以毫不客氣的說,法家已經深深植根於人們的骨子裡了。
兵家:最實用的學說。主張:透過戰爭來解決矛盾。國與國之間最主要的矛盾就是利益的衝突。這個矛盾往往最終都有戰爭來解決。而兵家就是為這個服務的,兵家出來的人,往往都是很牛的軍事家。代表人物有春秋時孫武、司馬穰苴,戰國時孫臏、吳起、尉繚、趙奢、白起,今有兵家著作《孫子兵法》、《孫臏兵法》、《吳子》、《六韜》、《尉繚子》等。如果你對這個感興趣,你可以深入研究一下,那將是一片遼闊的海洋,任你翱翔。
儒家:(後來)最牛逼的學說。主張:仁義,禮儀。說它牛逼,是因為自漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術”後,它成為中國百家中的“一哥”,其地位猶如泰山般巍巍然。但個人認為,對一個國家來說,法家才是骨頭,而儒家只能算是骨頭上的皮肉。雖說是皮肉,但卻必不可少。代表人物:孔子,孟子,荀子。
道家:最輕鬆的學說。主張:無為而治,道法自然。道家不主張外力干涉,認為事物按照自己的發展規律即可。在戰亂不斷,民不聊生的社會狀況下,此行為斷不可取。但一旦國家完成大一統,此法可取得意想不到的效果,如漢初期的“文景之治”,唐朝的“貞觀之治”,都是在此種思想指導下實現的。代表人物:老子、莊子。
墨家:最俠義的學說。主張:兼愛,非攻,尚賢,尚同。行俠仗義,為國為民就是墨家的行為宗旨。代表人物:墨子。
縱橫家:最風光的學說。主張:以維護國家利益為核心,透過分析當前局勢,進行國與國之間遊說。個人認為以前的縱橫家好比現在的外交家。代表人物:鬼谷子、張儀、蘇秦、公孫衍。
回覆列表
春秋戰國時期主要有四大學派:
儒家、道家、墨家、法家。
1,儒家:代表人物:孔子,孟子,荀子。
主要思想,儒家強調教育的功能。認為重教化輕刑罰是國家安定人民富裕幸福的必由之路,使全國上下都成為道德高尚之人。
政治上主張以禮治國,以德服人。呼籲恢復"周禮"。
2,道家,代表人物:老子,莊子。
主要思想,道家是戰國時期重要學派之一,又稱"道德家"。主張道法自然,順其自然,提倡清靜無為,守雌守柔,以柔克剛。
政治主張"小國寡民""無為而治”。
3,墨家,代表人物:墨子。
主要思想,這學派以"兼相愛,交相利"作為學說基礎。
政治上主張尚賢,尚同和非攻。
經濟上主張張本節用。
4,法家,代表人物:韓非子,李斯。
主要思想主張以法治國"不別親疏,不殊貴賤,一斷於法"故稱之為人法永。這一學派經濟上主張廢井田,重農抑商,獎勵耕戰。
政治上主張廢分封,設郡縣,君主專制。
教育方面還主張禁斷諸子百家學說,以法為教,以吏為師。
其學說為君主專制提供了理論根據和行動方略。