主要是要看孩子的興趣，如果喜歡動手擺弄東西，可以讓他去學習樂高之類的圖形化程式設計課程，如果稍微大一些，大概8,9歲的話推薦scratch程式設計鍛鍊程式設計思維，很有意思。關鍵是要孩子喜歡，不要強求。

如果孩子上小學四年級，可以學學魔抓學程式設計，有讀文字英語的基礎。

如果再小點，不一定搞計算機的程式設計，學學古文，讀笠翁對韻一樣可以理解邏輯

我覺得應該根據孩子的興趣來選擇，如果孩子有興趣學什麼都很容易。

我們透過實踐“學玩相結合”的教學理念，讓孩子們輕鬆學會兒童程式設計。

最近程式設計火熱，如何選擇低齡兒童程式設計課呢？

隨著國家對人工智慧的越來越重視，程式設計教育被推到了風口，越來越多的家長雖然不太明白程式設計教育的具體內容，但是也希望自己的孩子能夠更早的接觸它，寧肯不懂也不能錯過，是現在大部分家長的思想。

簡單的把程式設計概念、學習程式設計的好處、種類介紹一下，方便大家更好的瞭解和選擇。

程式設計的概念，說白了就是你想讓計算機幫你幹活，你得跟他溝通啊，你對它發出命令，它根據你的指令去執行。命令和執行之間，怎麼接受命令，如何把命令轉換成機器可以聽懂的語音，然後然後讓機器執行，寫入機器能聽懂的語言這個過程就是程式設計。

學習程式設計的好處，第一就是增加孩子的邏輯思維能力，因為學習程式設計過程是發現問題解決問題的一個過程，會接觸到條件語句、迴圈語句、巢狀語句等。第二可以促進文化課的學習，比如：數學，程式設計中用到變數、角度、次數、長度、加減乘除等。第三可以增加團結協作的能力，後期的程式設計專案一個人是完成不了的，需要多個小朋友一起搭建和討論完成。

程式設計的種類，目前分為兩類。一類是軟體程式設計，就是在電腦上實現，大多數是以製作小遊戲來進行教學。第二類，就是機器人教學，軟體結合硬體。不管哪一種程式設計型別，初級程式語言都是根據麻神理工大學研發的scratch圖形化程式設計軟體，就是一個小貓的logo。介面是這樣的，模組化，不是一條條的程式碼。

目前大部分教育機構的程式設計課都是從3年級開始的，對應的年齡是8+，因為傳統的程式設計教育會有加減法、變數等，只有上了小學以後才能具備這方面的基礎知識。不過現在學習程式設計的年齡趨勢越來越小，在程式設計啟蒙階段也有做的比較好的，5歲就可以學習程式設計了，低年齡段孩子的家長選擇程式設計要注意不要被機構忽悠了。

記住以下幾點：

1、看機構的教學簡介，選擇專業做程式設計啟蒙的

學習程式設計的年齡至少5歲，目前能做低年齡階段程式設計的教育機構並不是很多，大部分是把原先的程式設計課程做了難度降低，做成了低年齡段的課程，這種程式設計課程是不太適合低年齡段的孩子的。有的機構說了，我們家可以可以做到3歲就可以學習程式設計，說的很好，其實上課才知道需要先上積木搭建課程，一上就是3、4年，一直是積木搭建。這種的直接pass掉。認真看機構的教學簡介，看看機構的教學特色，是不是以低年齡段的程式設計啟蒙為主。

2、教具識別，選擇大顆粒積木和iPad教學的機構

去機構看看他們用的是什麼教具

軟體程式設計有兩種一種是用ipad上課，一種是用電腦上課。用電腦上課的基本不適合低年齡的孩子，滑鼠操作和系統介面會增加孩子的學習難度。選擇用iPad做教具的機構，觸屏操作，適合小朋友操作。

軟體加硬體的程式設計，一般機器人教育機構是用的樂高教具或是相容樂高的教具，這樣的也不適合低年齡段的孩子。因為教具是小顆粒的，而且會用到齒輪、軸等零件，低年齡段的孩子無法獨立搭建，更不要說程式設計了。積木是大顆粒，感測器，舵機不要太多的教具，是低年齡段孩子的首先。

3、試聽，選擇老師引導能力強和課程反饋細緻的

兩節課的試聽，陪著孩子去上，不要做在孩子旁邊，可以坐在後面或是在外面看監控。看老師的引導，孩子的反應，好的老師可以很好地引導孩子的注意力，讓孩子在玩的過程中瞭解到一些基礎程式設計知識。試聽課後老師給你的課程反饋也是很重要的，是不是做的很細緻，分析的知識點和孩子的應是不是跟你看到的情形是一致的。

上海有家機構做的還是不錯的，不過他們做的是進幼兒園的業務，校外的培訓做的少，有一款產品還是推薦一下吧，叫做《hello程式設計》，是一款5歲多就可以用的程式設計教具，不過教育屬性偏強，自己買回去玩的話，價值會大打折扣。

1.學習程式設計課程，更多的是學習程式設計思維，這種思維不一定體現在樂高機器人上面，形式多種多樣，這種形式並不侷限某個年齡段；

2.確定了教學目標，課程主題相對變的不重要，重要的在於教師如何講解，以學生能夠理解吸收的教師方式來讓學生掌握，重點在於教師如何授課；

3.現在是人工智慧爆炸的時代，現在學程式設計，就像當初學英語，要從娃娃抓起，現在風生水起的各種幼兒程式設計課已經說明這一點，市場需求很大；

4.從小就學程式設計，能讓孩子在起跑線上就遠超同齡人，從小培養學生的程式設計興趣和思維，對於今後的升學等有幫助。

5.程式設計在以科學為主的世界裡無處不存在，程式設計授課不是早不早的問題，而是如何教的問題，這種思維應該作為教學的總結方法之一。

建議你去機構裡找老師諮詢下，這樣可以有個大致的瞭解做參考，同時可以帶孩子去體驗一下，看看孩子是不是喜歡這樣的課程，自己也好考慮應不應該為孩子報名，像我之前就是去的庫殼機器人程式設計瞭解的，然後帶孩子聽了幾節課，孩子喜歡最後才決定報名的