我家寶寶現在也在上幼兒園大班，曾經也出現過不想去學校的情況，但是經過我的引導，他現在非常喜歡去上學，下面我就說說我個人的一些經驗。

興趣是堅持的根本，當然這個大家都知道，但是怎麼才能培養孩子上學的興趣呢？而不是去討厭上學。

首先，讓他對學習的知識感興趣，多陪孩子學習，透過特定條件去引導他，例如：我在陪它寫作業時候會說，“寶寶這道題媽媽也不會，你明天去學校學回來教媽媽好不好？”他學習回來之後要對孩子誇獎鼓勵。

其次，培養他和同學們的感情，引導孩子讓他認為，學習的同學就是他的好朋友，因為大部分孩子還是喜歡和小朋友一起玩，但是有的因為性格，不能融入其中，這就需要家長的鍛鍊了，比如定期給同學們帶分享品（食物、畫冊、手工等）、過生日的時候邀請同學們一起過呀，都會增加孩子的自信心，讓他更快融入孩子們。

再其次、老師這個環境尤為重要，家長再忙也要抽時間找老師多溝通，從學習方面和生活方面交流交流孩子的最近狀態，及時掌握及時改正，同時讓老師幫助梳理孩子的情感，效果能好。

最後、培養孩子早睡的習慣，他休息好了早起才有精神，早起不想上學，有一部分是孩子沒睡好，懶得起床，不想上學。

相信這些問題一定能夠幫助解決您的問題。

首先，先要分析一下孩子為什麼不喜歡不願意去的理由是什麼？這個需要家長跟孩子的溝通和交流才能產生出結果。

是因為不習慣早睡早起？

還是學校環境他不喜歡？

還是學校老師的原因？

或者在學校裡和同學之間發生了一些不愉快？

這些都有待研究和交流。

分析出了問題，再逐一的攻破看看如何解決問題。

首先找出她為什麼不肯去上學的原因。1、跟自己家孩子瞭解情況。2.跟他的班級老師瞭解情況。3.跟他的同學瞭解情況。最終找出問題的原因，對症下藥，幫助孩子克服心理障礙。家長切忌武斷解決問題。暴力解決問題。或者溺愛孩子。種種極端行為都不可取。賞罰分明，循循善誘。

孩子上幼兒園大班，每天早晨起床都說不想去學校，作為家長應該怎麼開導孩子比較正確？其實，不管是幼兒園大班還是中小班的孩子，每一天上幼兒園的時候可能多多少少都會出現不願意去上了這麼一個情緒，有的孩子他心裡想的就是如果我遲到了，我就可以不去幼兒園上學了。

所以各種在床上找理由不想起床，一會說自己沒有睡醒，一會說媽媽給選的衣服不好看，然後磨蹭時間，其實就是變相的找理由不想上幼兒園的。那麼針對於幼兒園大班的孩子，他不想上幼兒園其實也非常正常，包括孩子上了小學上了一年級之後，他也會產生不能上學的這麼一種情緒。

所以說這個時候，大人可以先了解一下孩子到底是什麼樣的情況下說的不想上幼兒園的？比如說孩子是天天都在說不想上幼兒園的情況嗎？如果是這樣的話，說明孩子對幼兒園還是沒有完全的適應，他還是覺得幼兒園沒有在家裡面輕鬆自由，幼兒園束縛他太多了，所以他不想上幼兒園。

那麼這樣的情況下，只要是孩子的身體沒有問題，家長就應該堅持自己讓孩子上幼兒園的態度，不能說孩子不想上就不讓孩子上了。孩子越不想上，家長就應該越堅持把孩子送到幼兒園裡面去。並且要讓孩子知道上幼兒園是他的職責，他必須要去上幼兒園，不能找任何理由，不想上幼兒園。

其實只要家長態度強硬，不管孩子再怎麼哭鬧錶達他不願意上幼兒園的意願，家長不為所動就可以了。因為幼兒園大班的孩子其實說句實話已經非常聰明瞭，也能懂得看大人的臉色行事了，所以他如果看到大人的態度很堅決，他就不會再去碰這個釘子了。

那麼如果孩子本來上幼兒園很開心，很快樂，突然之間產生不願意上幼兒園的情況，肯定是他在幼兒園裡面受到了一定的委屈，所以他才產生不願意上幼兒園的情況。家長可以引導孩子說出他不願意上幼兒園的原因，比如說他在幼兒園裡面受到了老師的批評，所以他覺得自己很丟臉，就不願意到幼兒園裡面去上學了。

幼兒園大班的孩子自尊心已經開始建立起來了，所以這個時候，不建議幼兒園大班的老師和家長當著很多人的面去批評教育孩子。這種情況下家長可以開導孩子老師批評教育他肯定是因為他犯了錯誤，所以只要他把錯誤改正過來，老師就不會再批評教育他了。

那麼如果孩子受到傷害比較嚴重的話，家長也可以去和孩子的老師交流溝通一下，說一下孩子的這種情況，畢竟解鈴還需繫鈴人。有的情況下家長說1千句1萬句，不如老師說一句話，孩子在幼兒園的時候是比較聽老師的話的，所以，請老師緩解一下孩子受傷的心靈，那麼孩子心裡的這個疙瘩沒有了之後，他上幼兒園就不會不願意了。

再比如說孩子在幼兒園裡面和他的好朋友發生了矛盾，吵架了，所以說孩子產生不願意上幼兒園的情況了。這個時候家長要想著孩子在以後的生活和社會中不可能只發生這麼一次和其他小朋友吵架的情況，所以要教會孩子怎麼來主動解決和其他小朋友的矛盾問題。因為家長不可能永遠跟在孩子身後，肯定要讓孩子自己學會面對這種問題。等孩子和他的好朋友和好如初了之後，他就不會產生不願意上幼兒園的情況了。

當然了孩子不願意上幼兒園的情況可能還會有很多種，所以說家長應該根據孩子近期的表現來分析出孩子不願意上幼兒園的原因，然後在協助幫忙給孩子解決這些問題，我覺得應該就沒有問題了。因為幼兒園大班的孩子他不是小班，無理取鬧，聽不懂任何道理。並且他也不是剛開始上幼兒園，他已經上了將近三年的幼兒園生活了，所以只要家長好好了解原因，然後找到辦法就能解決這個問題了。