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  • 1 # 羅釋一一內衣設計

    首先,你須具備豐富的知識底座來支援;

    其次,你需要學會融會貫通,靈活運用;

    最後,你要有好奇心,一直保持學習力。

  • 2 # 徵風召雨

    很多人生活中總是迷茫自己的思維不夠開闊和活躍,那我們今天就促膝長談一番。

    方面一:多參加題目競賽活動

    競賽,顧名思義,就是要多動腦筋多思考。例如:從北京飛往廣州有哪些交通工具?這時你就會不停的轉動大腦來思考,無形之中促進思維的擴散和增加。你會想到,哪些屬於交通工具,哪些不是,還得分類。甚至有人會說行走算不?交通工具,說的是工具,你是人,走路只是一個方式。不代表是工具。所以讓你不停的思考,以此來達到活躍思維的效果。

    方面二:參加演講

    演講,很多人就不約而同的說:那是講啊,跟思維有什麼關係呢?這就大錯特錯了。

    大家都清楚,演講時需要語言組織能力的,那麼語言組織能力又需要強大深厚的知識作為基礎。既然要表達出來,而且表達還要生動有趣,別人才會全神貫注的聽你講。你講的枯燥無味,那麼別人就會嗤之以鼻,甚至不屑一顧,在一旁打瞌睡都有可能。所以這就需要你認真的思考,怎樣才能使語言有趣,怎麼樣表達才合理,哪些句子在前講,哪些句子在後講,都需要深思熟慮的。跟思維密不可分,緊密相連,相輔相成的。比如最簡單的一個名字講個大家聽,有人直接講:我是張三,謝謝大家。而另外一個人這樣講: 我是李四,李四的李,李四的四。就區別很大,多數人就覺得後面那位講的又味道些。所以同樣的事,用不同演講思維來表達,效果千差萬別的。這就需要你有足夠的靈活思維來合理概況了。同時演講還有不停的促進思維來想下一句怎麼講,講什麼好,密切關係到思維的能力。

  • 3 # 使用者春風化雨

    要讓自己的思維活躍,須打破思維定勢,最佳化思維品質,培養創新意識。

    一、培養髮散思維,拓寬說寫

    思路

    發散思維又叫多向思維或多角度思維,其特點是以某個問題為中心,朝不同方向思考,尋求多樣答案。發散思維的核心是創造性思維,又是創新的基礎。比如,我給學生出了個命題《牛》,要求學生從不同角度、不同方向、不同層次、不同參照系中去思考立意。有的從牛面朝黃土背朝天的腳踏實地,發散出一種任勞任怨、忍辱負重的老黃牛精神;有的從牛辛勤勞作而默默無聞的屬性,聯絡到魯迅以牛自喻,郭沫若以牛尾自喻,茅盾以牛尾巴上的毛自喻,發散出一種虛懷若谷、不求聞達的精神;有的從牛走路緩慢,發散出一種只爭朝夕的緊迫感;有的從初生牛犢不怕虎,發散出一種敢於探索的開拓精神;有的從牛總是要人牽著鼻子走,發散出一種敢於走自己的路的自主自立意識;有的從牛的好鬥習性,發散出一種反對“內耗”、精誠團結的思想;有的從牛吃的是草,擠出來的是牛奶,要求人的甚少,給予人的甚多,發散出一種不計報酬,忘我工作,樂於奉獻的精神;有的從牛生前拉套,死後捐軀——牛肉、牛毛、牛黃、牛骨、牛皮、牛糞等都有用,就發散出一種粉身碎骨全不怕的自我犧牲精神……同一頭牛,見仁見智,這不能不說是發散思維的豐收。

    思維發散開了,逐漸進入人無我有,人有我新的境界。

    二、展開聯想思維,插上想像翅膀

    聯想與想像是創造性活動的一對神翼。我曾以《橋贊》為題指導學生作文,引導學生展開多方面的聯想,讓學生在廣闊無垠的思維天地裡遨遊。學生或借橋喻人,或託橋言志,或寓情於橋,或由橋的特徵聯想到人的品質特徵。學生在作文裡寫道:“橋,具有一種腳踏實地的作風。它既不像浮雲那樣隨風變幻,又不像流水那樣潺潺有聲,任憑日曬雨淋,浪打冰封,始終巋然不動;它雖然姿態雄偉,使命崇高,可從不炫耀自己,總是那麼謙遜不語。”“橋,具有一種樂觀主義精神。無論在多麼艱險的地方,還是在多麼嚴峻的時刻,它總是昂首挺胸,神采奕奕伴隨人民前進的步伐和時代轟鳴而高奏凱歌。”“橋,具有一種共產主義風格。不管是在大江天塹,還是深澗幽谷,哪裡困難,哪裡需要,哪裡危險,它就在哪裡出現,用自己的身軀給人們鋪出前進的道路!”“啊!橋,你有著鐵的肩膀,鋼的脊樑,你是戰士的化身,革命者的形象。”這裡作者把所託之“橋”和所立之“意”透過聯想自然而緊密地聯絡在一起了。

    想像是人們對“已知”進行加工改造(再造想像),或對現在沒有的事物進行推測、創造新形象(創造想像)的一種思維活動。比如,讓學生把毛澤東的《沁園春.雪》改寫成散文,把杜甫的《石壕吏》改寫成《杜甫夜投石壕》……

    三、引導逆向思維,鼓勵標新立異

    對司空見慣的已成定論的事物或觀點“反過來想一想”,見他人之未見,發他人所未發,生髮出全新的思想和觀點來。比如有位學生在《“磨杵成針”新析》一文中運用“反彈琵琶”的逆向思維,這樣寫道:“‘磨杵成針’常被人們用來比喻只要有毅力,肯下功夫,一定能克服困難,做出成績。然而在科技飛躍發展的時代,只滿足於苦幹,不講時速,不想辦法提高效率,將會被時代淘汰。”

    如果我們經常進行上述三種思維訓練,那麼,你的思維品質,你的創新意識,將會不斷昇華。

  • 4 # 閒倚一枝藤

    首先每個人的大腦都是不一樣的,所以思路想法也自然不一樣,但是同樣我們也有自己的一套思維模式,這是我們必須學會的我們要學會分析問題,就是從一件事物上判斷他的好壞,我們還要去分享事情把自己的好事情分享,把自己的靈感分享給別人,其實思維活躍是要看自己的,最好的辦法就是,如果有空時間的話,出去旅遊一趟,長長見識,思想自然也會豐富起來了,可以去見一下你所不知道的世界是什麼樣子的,無論走到哪裡都要必備洞察力。

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