謝你邀請。其實不少人不會教育孩子，大多都是那些粗魯讀了不少書無文化。孩子有錯不很好講道理，髒話開頭‘看你像個什麼東西，看人家孩子……’這時的孩子敢怒不敢言，嚴重受到侮辱，只有對抗。心想‘給他一個不給你學了！’從此消極對抗。無論是父母還是老師一定要尊重孩子，愛心又有藝術性去教育他們。建議家長和每個老師買一本《教育心理學》很好地學一學。父母和教師都是孩子的老師，想要教育孩子雙贏就得這樣。雙贏方法就在教育心理學。

您這雙贏所指的內容是什麼呢？

孩子的成長也有兩隻主要的推手，一隻是孩子茁壯成長健康的身體【物質文明】，另一隻就是孩子不斷學習增長的文化知識【精神文明】。健康的身體是一切學習、成長活動的基石，只有擁有了健康的身體，學習才有資本保障；孩子學習文化知識，是豐富社會閱歷、養成正向行為價值觀的必經之路，文化知識【精神文明】是人生的航標燈......

你說的雙贏，應該是指學校和家長雙贏吧！學校的老師作為專業的教育工作者，那麼他肯定會盡心盡力教育學生的。但問題是無論老師怎麼樣盡心盡力，每個學生都註定了只能得到老師的幾十分之1精力。老師只不過是個凡人，老師真的沒把握用幾十分之一的精力完美的兼顧每一個學生。老師只能夠盡力發現學生的問題，然後想辦法解決學生的問題，在很多學生的問題，老師用幾十分之一的精力根本發現不了，更別談解決了。所以呢，家長應該有嚴格監管自己孩子的覺悟，應該也不斷髮現自己孩子問題的覺悟，確實自己解決不了，可以反映給老師，讓老師幫忙解決一下。

綜上所述。老師作為專門的教育工作者，一般情況下肯定會盡心盡力教育好學生的，但老師精力有限，不可能完美的兼顧每一個學生。所以呢，家長必須負起教育的責任，並且密切配合老師管理學生。老師的力量和家長的力量擰成一股繩子，那麼雙贏的局面就會出現了。