少兒書法培訓如果是硬筆書法，透過多媒體教學和老師親授，應該不難做。透過投影或者電腦，對所學字字的基本筆畫，字的結構特點給學生進行分析，組織學生書寫，如果孩子為學齡前兒童，最好有家長陪同。初學時，除學習選用的字帖範本外，甚至可以選用帶凹槽的紙幫助學生尋找對字的筆畫，結構特點的感覺，在摹寫，也就是底下襯沒有凹槽的影格書寫，再臨寫，這樣循序漸進，可以收到較好的效果。學生在課堂上練習的過程中，老師得巡視檢視學生的學習情況，遇到執筆、運筆錯誤的現象，及時予以糾正。除了上課講解，無論是老師口述，還是採用多媒體，關鍵的地方要反覆強調，加深學生的印象。課堂學習結束時，要給學生布置一定量的課下作業，要求學生回家完成。下一次上課時，要求學生帶上，老師檢查，課後批改，除指出問題外，應多一些鼓勵的話語。少兒可塑性強，接受能力快是優點，活潑好動、自制力差是學習書法的障礙，很好的引導組織學生按照老師的教學計劃去做，專心學習是尤為重要的，因此一個好的少兒書法老師不僅要對字理解的透，字寫得好，還要是一個少兒心理學專家,能讓孩子由家長老師要求來學，變成自己要學，自己愛學，這樣的話才能進步快，進步快了老師又經常表揚，學生就有成就感，就願意繼續學，否則學生就會失去信心，半途而廢。如果你是組織者，就要選好辦學地址，選離生源地近的地段找房子作為校舍，配置好教學設施，聘用字寫得好，語言表達能力強，富有愛心，擁有耐心的老師。收費標準視當地經濟情況和自己教學投入而定，當然了，不能違反國家相關政策法規，要取得辦學資格、不能違反物價部門相關收費規定。

如果組織學生學習毛筆書法，跟學習硬筆書法最基本的要求是一樣的。師資，教學設施，除了以上的以外，毛筆書法，較之硬筆書法，工具使用掌握起來較難，在開始階段，不少學生的執筆運筆得手把手教。而且用墨汁書寫，因為部分少兒好動調皮，很容易弄到手上，甚者臉上衣服上，建議給學生統一購置黑色上課服，教室或附近得有洗手池。從文房四寶，（現在對學生來說是三寶，筆、墨、紙）的介紹，到執筆，運筆的基本方法，基本點畫的寫法入手，再到如何讀帖，如何分析學習，都要認真講解，親自或者利用多媒體、電腦進行示範，並在學生學習過程中不斷巡查，糾正學生的各種錯誤。毛筆的使用較硬筆要難，開始時，執筆、運筆的指導一定得多下功夫。同樣，學生學習進步快了，信心增強了，學校口碑好了，生源就好了。有了社會效益，也就有了辦學者的經濟效益。

少兒書法班有方法絕對好做。

一般的少兒書法培訓，只注重知識的傳播，在教字上下功夫，部分學生是被家長逼來上課的，就變成貓捉老鼠，趕鴨子上架的遊戲。必然事倍功半。

現在學生個性十足，尊師重教已是昨日黃花，傳統的教育方式很難起作用。比如只強調學生的握筆，坐姿、筆畫、筆順、筆法、結構、章法的講解！單方面的教讓學生枯燥乏味，進步比較慢，很難做出口碑效應。

應該想方設法讓學生要我學轉化為我要學，興趣是最好的導師，興趣點點燃，離成功就不遠了。

好的方法就是培養學生的興趣點（方法如下

）:

1、用簡單有效方法練筆法（頓筆，出鋒簡單明瞭易記易學）；

2、板書現教現學同學現場pk老師綜評；

3、學生輪流當評判老師進行互動；

4、針對性單獨評閱學生作業；

5、好的獎懲制度（老師作品及學習用品當獎品，正面激勵好學學生）

6、讓未練好的同學到講臺板書。

透過以上方法使課堂流程緊湊，學生無法分心做其他小動作。互動pk減少枯燥感。老師與學生平等相處減少壓迫感，讓學生更從容自在。透過正確引導學生，使其得到重視，變成主角，學習的主體，活潑，輕鬆、緊湊的學習氛圍引爆他們的學習潛力及熱情，做好少兒書法班培訓工作並不難。

好不好做，取決於您自己的決定和從事的時間具體如下：

1，你的水平本身；

2，你的理論水平，這就是說，你不但要會寫，還要說得出來；

3，有責任心，有耐心。這一點很重要！

4，適當的營銷也很重要。

5，少兒書法培訓如果是硬筆書法，透過多媒體教學和老師親授，應該不難做。透過投影或者電腦，對所學字字的基本筆畫，字的結構特點給學生進行分析，組織學生書寫，如果孩子為學齡前兒童，最好有家長陪同。初學時，除學習選用的字帖範本外，甚至可以選用帶凹槽的紙幫助學生尋找對字的筆畫，結構特點的感覺，在摹寫，也就是底下襯沒有凹槽的影格書寫，再臨寫，這樣循序漸進，可以收到較好的效果。學生在課堂上練習的過程中，老師得巡視檢視學生的學習情況，遇到執筆、運筆錯誤的現象，及時予以糾正。除了上課講解，無論是老師口述，還是採用多媒體，關鍵的地方要反覆強調，加深學生的印象。課堂學習結束時，要給學生布置一定量的課下作業，要求學生回家完成。下一次上課時，要求學生帶上，老師檢查，課後批改，除指出問題外，應多一些鼓勵的話語。少兒可塑性強，接受能力快是優點，活潑好動、自制力差是學習書法的障礙，很好的引導組織學生按照老師的教學計劃去做，專心學習是尤為重要的，因此一個好的少兒書法老師不僅要對字理解的透，字寫得好，還要是一個少兒心理學專家,能讓孩子由家長老師要求來學，變成自己要學，自己愛學，這樣的話才能進步快，進步快了老師又經常表揚，學生就有成就感，就願意繼續學，否則學生就會失去信心，半途而廢。如果你是組織者，就要選好辦學地址，選離生源地近的地段找房子作為校舍，配置好教學設施，聘用字寫得好，語言表達能力強，富有愛心，擁有耐心的老師。